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【高考快车道】第一部分 板块三 写作 进阶复习3.0 新视角洞察:觅动向,驭变革(课件)语文高考二轮复习

日期:2026-03-20 科目:语文 类型:高中课件 查看:38次 大小:470755B 来源:二一课件通
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(课件网) 进阶复习3.0 新视角洞察:觅动向,驭变革 预测点1 按脉2026,作文命题四大风向 预测点2 命题前瞻,关注五大热点主题 目录索引 预测点1 按脉2026,作文命题四大风向 高考作文命题,每年都备受瞩目,它不仅是对考生语文素养的综合考量,更是时代精神与教育导向的生动映射。回顾2023年紧扣时政热点与青年成长,2024年加码时代思考与相处之道,再到2025年家国情怀与追梦赠梦,考查上不断展现出新方向,命题趋势始终处于动态发展之中。按脉2026,作文命题或将呈现四大风向:思辨作文依然是热点,开放类作文不可忽视,融通类命题成为常态,核心价值观坚如磐石。 风向1 思辨作文依然是热点 近年来,思辨作文在高考中热度居高不下,且未来极有可能持续成为热点。从近年高考作文试题来看,自2020年起,思辨作文便崭露头角,如2020年新高考Ⅰ卷以新冠疫情为背景,探讨“距离与联系”的深层关联;2021年更是全面开花,包含二元思辨、三元思辨,像全国甲卷的“可为与有为”、全国乙卷的“修身、矫思、立义”等。到了2022年,对三元关系思辨的考查力度加大,如全国甲卷的“移用、化用、独创”等。2023年、2024年和2025年的作文题中,也不乏对思辨能力的考查,像2024年新课标Ⅰ卷关于人工智能时代问题多少的思考,2025年上海卷作文题涉及的复杂概念关系探讨。 从学科素养与能力要求层面分析,教育部考试中心明确提出,高考作文要考查学生的思维发展与提升这一核心素养。思辨能力恰是思维发展与提升的关键体现,涵盖批判性思维、分析能力、推理能力和创造性思维等。在信息爆炸的时代,具备思辨能力的学生,能够更好地筛选、分析和判断海量信息,在解决问题、创新思维和批判性思考方面表现更为出色。培养学生的思辨能力,符合教育改革的重要目标,能够助力学生全面发展,使其更好地适应未来社会的需求。 [预测题1]阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一 我们需要科技向善,而不是社会焦虑。———中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长 材料二 DeepSeek曾拒绝为某企业开发“大数据杀熟”系统,其负责人说:“技术向善不是选择题,而是必答题。”这引发社会对科技伦理的热议。 请以“技术进步与道德底线”为主题,写一篇文章,体现你的思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 写作提示:材料围绕“科技伦理”展开,通过两则材料构建起技术进步与道德底线的辩证关系。材料一指出“科技向善”的重要性,强调技术发展应避免引发社会焦虑,体现了技术应用的社会价值导向;材料二则以DeepSeek拒绝开发“大数据杀熟”系统为例,说明“技术向善”并非可选项,而是技术创新必须坚守的道德底线。两则材料共同揭示:技术进步不能脱离道德约束,否则可能成为伤害社会的工具。 风向2 开放类作文不可忽视 从近年高考作文试题来看,开放类作文的身影频繁闪现。2025年全国二卷,以“如果有一天,我们能够将梦赠予他人”为题眼,梦的无拘无束特质,赋予考生广阔的想象天地,从梦的内容、赠予对象到背后缘由,皆能深挖细究、大做文章。2025年北京卷“由‘第二次呼吸’说开去”“当数字闪耀时”二选一的设定,无论是对人生转折的解读,还是对数字时代多样意义的探讨,都给予考生自主选择文体、自由抒发观点的权利。 从学科素养与能力要求而言,开放类作文恰是培育与检验考生多项关键素养的优质载体。它要求考生具备敏锐的观察力,从生活万象、时代脉搏中捕捉灵感;拥有独立思考能力,对多元现象形成独到见解;还需掌握灵活运用知识的本领,将积累巧妙融入创作。在信息繁杂、变化迅猛的当下,开放类作文促使考生打破思维定式,以创新视角审视问题,提升综合应变能力。这种命题形式,契合教育革新中对 ... ...

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