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课件网) 《金孔雀轻轻跳》 接力版（新教材）音乐三年级下册 第二单元 核心素养目标 审美感知：感受 2/4 拍 “强 - 弱” 的韵律美，体会歌曲轻柔优美的情绪，感知金孔雀与傣族风情的美好画面。 艺术表现：能用轻柔优美的声音演唱歌曲，掌握 “快吸慢呼” 的呼吸技巧；能参与三角铁伴奏、模仿孔雀舞表演。 创意实践：尝试用口风琴演奏旋律，编创简单舞蹈动作，发展音乐表现力与创造力。 文化理解：了解傣族音乐与孔雀舞文化，感受民族音乐的独特魅力，培养热爱民族文化的情感。 情境导入 第一章节 金孔雀来了 小朋友们，看这幅图里的金孔雀，它们在草地上开屏，还有傣族小伙伴和它们一起玩，你想知道他们唱着什么歌曲吗？ 节奏感知 ——— 初识 2/4 拍韵律 这首歌是 2/4 拍，我们跟着 “强 - 弱” 的规律，拍一拍手感受节奏。 课题揭示 ——— 认识《金孔雀轻轻跳》 这首优美的歌曲叫《金孔雀轻轻跳》，是一首傣族风格的歌，今天我们就一起学唱。 第二章节 呼吸与节奏练习 呼吸练习 ——— 快吸慢呼训练 像闻花香一样吸一口气，再缓缓地呼出来，我们练习 “快吸慢呼”，为唱好歌做准备。 节奏跟读 ——— 熟悉歌曲节奏 我们跟着歌谱节奏读一读歌词，感受 2/4 拍的轻柔韵律。 哼鸣模唱 ——— 哼唱歌曲旋律 我们用哼鸣模唱歌曲旋律，感受歌曲轻柔优美的情绪。 咬字练习 ——— 轻柔吐字训练 唱歌要轻柔吐字，我们练习 “金孔雀，轻轻跳”，声音要像羽毛一样轻。 口风琴练习 ——— 演奏歌曲旋律 我们用口风琴演奏歌曲旋律（1=C），感受旋律的轻柔韵律。 第三章节 歌曲学唱与表演 分句学唱 ——— 学习歌曲片段 我们一句一句学唱，老师唱 “金孔雀，轻轻跳”，你们跟着唱，注意轻柔音色与呼吸节奏。 完整聆听 ——— 感受歌曲全貌 现在我们完整听一遍《金孔雀轻轻跳》，感受金孔雀与傣族小伙伴的快乐氛围。 伴奏准备 ——— 三角铁伴奏练习 男生用三角铁为歌曲伴奏，我们练习在强拍敲击三角铁，模拟轻柔节奏。 舞蹈模仿 ——— 女生模仿孔雀舞 女生模仿金孔雀跳舞，像图里的小伙伴一样，做展翅、踮脚的动作。 分角色表演 ——— 男女合作展示 我们分角色表演，男生用三角铁伴奏，女生模仿孔雀舞，一起演唱歌曲。 完整演唱 ——— 展现歌曲魅力 我们完整演唱《金孔雀轻轻跳》，带上轻柔音色、呼吸技巧与表演动作，把金孔雀的美唱出来。 第四章节 创意拓展与巩固 歌词编创 ——— 改编傣族故事 我们试着改编歌词，比如 “金孔雀，轻轻飞，傣家的竹楼彩云追”。 小组展示 ——— 分享表演成果 哪个小组愿意把《金孔雀轻轻跳》的歌表演唱给大家听？ 课堂练习 ——— 落实教材任务 我们完成三个小练习：一是快吸慢呼呼吸练习，二是哼鸣模唱旋律，三是分角色表演。 总结提升 ——— 梳理课堂收获 今天我们学会了《金孔雀轻轻跳》，掌握了快吸慢呼的呼吸技巧与轻柔演唱方法，还参与了傣族风格的表演，大家都很棒！ 拓展延伸 ——— 傣族文化小拓展 除了《金孔雀轻轻跳》，傣族还有孔雀舞、葫芦丝等丰富的文化艺术，课后我们可以找一找，感受更多傣族文化魅力。 教师结语 本节课以教材傣族孔雀舞情境图、呼吸练习模板、演奏与表演提示为核心素材，通过情境导入、呼吸训练、学唱表演、创意拓展等活动，让学生掌握了 2/4 拍韵律与 “快吸慢呼” 的呼吸技巧，能用轻柔优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》并完成分角色表演，在傣族风情中提升了歌唱与表现能力，感受了民族音乐的独特魅力。 感谢观看 ... ...
