第2节　第1课时　两对相对性状的杂交实验、自由组合定律（课件 学案 练习）高中生物学人教版（2019）必修2 遗传与进化 第1章

(课件网) 第1章 第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 遗传因子的发现 第1课时　两对相对性状的杂交实验、自由组合定律 知识目标 素养目标 1．分析两对相对性状的杂交实验(重点)； 2．阐明对自由组合现象的解释和相关假说(难点)； 3．阐明自由组合定律(重点) 科学思维：通过遗传图解理解孟德尔所做的两对相对性状的遗传实验，并能规范、熟练地书写遗传图解；通过对两对相对性状杂交实验的分析，进一步体会假说—演绎法； 科学探究：通过对两对相对性状杂交实验过程的分析，学会用先分离再组合的方法分析问题，会用符号体系表达概念，会设计实验方案 新知导学 观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状的来看，包含了两种类型：一种是黄色圆粒的，还有一种是绿色皱粒的。 1. 决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有什么影响呢？ 2. 黄色的豌豆就一定是饱满的、绿色的豌豆就一定是皱缩的吗？ 【问题探讨】 不会有影响。决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子是独立的，互不干扰。 不一定。也有黄色皱缩、绿色饱满的豌豆。 黄色圆粒 绿色皱粒 黄色皱粒 绿色圆粒 一、 两对相对性状的杂交实验———观察现象，提出问题 1．杂交实验及观察现象 目标一　两对相对性状的杂交实验过程 ♀ ♂ ♀ ♂ × P F1 正交、反交 F2 315 108 101 32 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 2．提出问题 (1) 亲本正交、反交的F1全是黄色圆粒，判断显隐性：_____。 (2) F2与亲本不同的性状组合是_____。 黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性 绿色圆粒和黄色皱粒 F2中出现了两种亲本类型(黄色圆粒和绿色皱粒)，也出现了两种重组类型，说明_____。 [思考] 实验中若选用纯种黄色皱粒和绿色圆粒豌豆作亲本，F1的性状为_____。F2中重组类型为_____，所占比例分别为_____。 性状之间发生了重新组合 黄色圆粒 黄色圆粒和绿色皱粒 9/16和1/16 × P F1 正交、反交 F2 315 108 101 32 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 ♀ ♂ ♀ ♂ 9 ： 3 ： 3 ： 1 (3) 对每一对相对性状单独进行分析 子叶颜色：F2黄∶绿＝(315＋101)∶(108＋32)≈3∶1 种子形状：F2圆∶皱＝(315＋108)∶(101＋32)≈3∶1 说明：_____ _____。 (4) 两对相对性状的杂交实验中F2的9∶3∶3∶1数量 比，与一对相对性状的杂交实验中F2的3∶1数量 比有什么关系？ _____ 每一对相对性状的传递规律仍然遵循基因 的分离定律。不同对性状互不干扰、独立遗传 (黄色∶绿色)×(圆粒∶皱粒)＝(3∶1)×(3∶1) × P F1 正交、反交 F2 315 108 101 32 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 ♀ ♂ ♀ ♂ 9 ： 3 ： 3 ： 1 总结： 两对相对性状杂交实验的分析———教材P9“图1-6” (1) 亲本是具有两对相对性状的纯种 ①粒色：_____与绿色 ②粒形：圆粒与_____ (2) F1的性状为双显性，即 ①粒色：_____对_____为显性 ②粒形：_____对_____为显性 黄色 皱粒 黄色 绿色 圆粒 皱粒 × P F1 正交、反交 F2 315 108 101 32 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 ♀ ♂ ♀ ♂ 9 ： 3 ： 3 ： 1 (3) F2的性状：双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐＝9∶3∶3∶1 ①每对性状都遵循_____定律，即 黄色∶绿色＝_____，圆粒∶皱粒＝_____ ②两对性状组合，共有_____种性状类型， 其中_____是不同于亲本的重组类型，说明两对性状发生了_____。 分离 3∶1 3∶1 4 绿色圆粒、黄色皱粒 重新组合 × P F1 正交、反交 F2 315 108 101 32 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄 ... ...