5、古诗两首（课时训练）

5、古诗两首（课时训练） 一、选字组词。 缘　　原　　圆　　园 姻____　　____因　　____圈　　公____ 侧　　厕　　则 身____　　公____　　原____　　____影 二、课文回眸室。 1.《题西林壁》的作者是_____代诗人_____。诗句_____，_____写了诗人从_____，_____的不同角度，在_____、_____、_____、_____的不同位置观看_____所见到的不同景象。21cnjy.com 2.俗语说“当局者迷，旁观者清。”诗句____ _____，_____ 说明了这个道理。 3.《游山西村》的作者是_____代诗人_____，全诗以一个“_____”字贯穿全文的主线，诗中的“_____”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。全诗表达了诗人_____的感情。21·cn·jy·com 三、将诗句补充完整。 1．举头_____，低头_____。 2．飞流直下_____，_____落九天。 3．王师_____，家祭无忘_____。 四、慧眼辨字再组词。 峰(　　　　　)　侧(　　　　　)　复(　　　　　) 锋(　　　　　)　测(　　　　　)　夏(　　　　　) 阅读短文，完成练习。 绿叶的梦 我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥【bāo bō】开来，做成马车、灯笼;河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗;柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢(piáo)做船，荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。 我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。 星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声【赶走 惊飞】了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó)，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。21世纪教育网版权所有 我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢(pá)，奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头【tóu tou】，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……③--陈列开来。 老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴□垂柳叶子长如丝□解酒毒□治皮癣□桑叶清热明目，治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼……④祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。2·1·c·n·j·y 1、“汇拢”的“拢”用音序查字法先查音序____，再查____。“拢”在字典里的解释有:①梳理;②总合;③收拢;④靠近。这里应该选第____种解释。 2、“筢”是搂树叶、柴草的工具，多用竹制，一端有齿。你还知道的农具有____，与它有关的一句诗是:_____。【来源：21·世纪·教育·网】 3、用“____”在文中方括号里选择正确的读音(两处)和最合适的词语(两处)。 4、在文中“□”里填上合适的标点。 5、文中有四处省略号，请选择其中的两处，现在下列“○”里标出相应的序号，再联系上下文，各续写一例，注意句式与前面的要相似。21·世纪*教育网 ○_____○_____ 6、这与本学期我们学过的课本中的学习习惯“_____”不谋而合，《古今贤文 读书篇》中的“_____”也说明了这个道理，这还让我们想起了陆游的诗句“纸上觉来终觉浅，_____”。 7、为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使“我”着迷? _____ 参考答 ... ...