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课件网) 第一部分 核心考点过关 第七单元 能源的合理利用与开发（14~18分） 甘肃中考考什么 重要实验怎么练 甘肃中考怎么考 甘肃中考考什么 考点1 燃料的燃烧 考点2 易燃物和易爆物的安全知识 考点3 化学反应中的能量变化 考点4 化石能源与新能源 易错易混专练 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1.水能灭火，是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点。( ) × 2.只要温度达到着火点，可燃物就会燃烧。( ) × 3.煤粉比煤块容易燃烧，是因为煤粉的着火点比煤块的着火点低。( ) × 4.伴随着燃烧现象的爆炸一定是化学变化。( ) √ 5.点燃可燃性气体前都需要验纯。( ) √ 6.汽油属于可再生能源。( ) × 重要实验怎么练 实验7 燃烧条件的探究 实验 装置 实验 现象 薄铜片上的白磷_____,红磷 _____,热水中的白磷_____ 通入氧气前白磷_____, 通入氧气后白磷 _____ 燃烧 不燃烧 不燃烧 不燃烧 燃烧 续表 分析 温度达到了白磷的着火点,未达到红磷的着 火点,说明燃烧需要_____ ____,薄铜片上的白磷接触氧气,热水中的白 磷未接触氧气,说明燃烧需要_____ 通入氧气后,热水中的 白磷接触了氧气,说明 燃烧需要氧气 实验 结论 燃烧需要同时满足三个条件：_____、 _____、_____ 温度达到可燃物的着 火点 与氧气接触 可燃物 与氧气（或空气）接触 温度达到可燃物的着火点 续表 1.实验反思 （1）实验中,热水的作用是什么？ 提供热量、隔绝氧气 （2）若Ⅰ实验中铜片上的白磷燃烧时不慎有火星飞溅到红磷上,引起红磷 燃烧,火星的作用是什么？ 使温度达到红磷的着火点 2.装置改进 改进后装置的优点是_____ _____。 防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中, 污染空气（合理即可） 3.微型实验 （1）如上图,挤压右侧滴管并微热燃烧管,发现白磷燃烧而红磷不燃烧,说 明燃烧需要_____。挤压左侧滴管,燃着的白磷熄灭 了,请写出左侧滴管内溶液溶质的化学式：_____。 温度达到可燃物的着火点 （2）微型实验的优点是_____。 节约试剂（合理即可） 4.跨学科实验 某学习小组利用甲、乙所示装置,在光照充足条件下探究蜡烛燃烧的 条件。一段时间后,观察到甲中蜡烛熄灭,乙中蜡烛正常燃烧。该实验现象 说明燃烧需要什么条件？ 与氧气接触 某化学兴趣小组对物质燃烧的条件展开探究（已知：白磷的着火点约 为,红磷的着火点约为 ）。 【基础设问】 （1）图1中铜片的作用是_____；燃着的白磷熄灭后,去掉铜片上的 白色固体,可看到铜片表面变黑,该黑色物质是_____（填化学式）。 （2）改进后的装置（如图2）与图1相比,其优点是_____； 欲使图2中的红磷燃烧,可将试管从水中取出并_____后才能对试管加热。 传递热量 减少污染（或环保） 擦干 （3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷 （如图3所示）,结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管中所装的气体可 能是_____。 氧气（或空气） 【拓展设问】 （4）火是文明的起源,人类取火的方法经过了漫长的演变过程。 ①原始人类通过“钻木取火”迈进植物能源时代。钻木取火中“钻木”的过程 相当于燃烧的哪个条件：_____。 使温度达到可燃物的着火点 ②古代人使用的“火折子”吹气即可燃。简易的“火折子”是将草纸卷点燃后 使其半灭（仅剩火星）装入竹筒中保存,需要点火时打开竹筒盖,向其中吹 气,使纸复燃。简述“火折子”不用时竹筒要盖上盖子的目的：_____ _____。 减少与氧气 的接触,防止迅速燃烧 【创新设问】 （数字化实验） （5）如图4所示,点燃蜡烛后伸入广口瓶,立即塞紧橡胶塞,观察到蜡烛在瓶 内燃烧,白磷不燃烧。待蜡烛自动熄灭,装置冷却后,在 时,将滴管中的水全 部滴入广口瓶,铝盒中的白磷开始燃烧。图5是广口瓶 ... ...
