山东省枣庄市台儿庄区2026届九年级中考一模语文试卷（无答案）

2025~2026 学年度九年级第一次调研考试 语文试题 一、积累与运用（26 分） 少年是逐梦的序章，奋斗是时代的底色。 在成长路途上，我们以经典为友，以奋斗为笔，书写少年华章。 学校拟举行相关活动，请你和同学们完成主题展板文字审校、主题展板文稿完善、读书分享等三个任 务。 任务一：“品读经典·润泽心灵”主题展板文字审校 经典是时光的馈赠，是智慧的灯塔。《诗经》中“蒹葭苍苍”的（意境/境界），让我在浮躁世俗中寻 觅一方诗意栖居。楚辞里“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”的修身之喻，教会我灵魂也需披戴芬芳。而 真正助我（直面/面向）人生困境的，恰是经典 yùn 藏的力量———�竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平 生”。 经典的深邃内涵总（浸透/充斥）着人性的光辉。《红楼梦》中，宝玉黛玉的纯真情感，如明镜照见我 对真诚的向往；《将进酒》里，“天生我材必有用”的豪迈，化为催我奋进的号角。这些文字似（春风化 雨/字字珠玑）的导师，抚平青春的迷茫，zhù就精神的脊梁。当经典中的哲思融入灵魂，使我们便不会在困 境的迷雾里失去方向。 1．依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是（2 分） A．境界 面向 浸透 春风化雨 B．境界 直面 充斥 字字珠玑 C．意境 面向 充斥 字字珠玑 D．意境 直面 浸透 春风化雨 2．展板上，拿不准的字用拼音暂时代替，请你根据拼音写出相应的汉字。（2 分） yùn_____藏 zhù_____就 3．选文第二段画线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3 分） 任务二：“经典映照·时代回响”主题展板文稿完善 4．整理展板文字时，你发现画线句子的语序需要调整，调整后最恰当的一项是（2 分） 经典是民族精神的基因库，是文明赓续的血脉。当我们翻开泛黄的书页，便是在开启一场跨越时空的 对话———那些承载着先人智慧的文字，历经千年风雨，依然散发着温润而坚韧的光芒。《诗经》中“关关 雎鸠，在河之洲”的吟唱，①始终激励着我们对生命价值的思考；《论语》里“学而时习之，不亦说乎” 的教诲，②至今仍在回响着对美好情感的礼赞；《史记》中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的 箴言，③依然指引着我们对知识与修身的追寻。 A．②③① B．②①③ C．③②① D．③①② 5．请用古诗文句，将展板结语补充完整。（6 分） 经典如火，点燃生命之光；少年立志，当以坚韧为骨。 “ ① ，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》），要拥有杜甫的家国深情； “醉翁之意不在酒， ② ”（《醉翁亭记》），要保持欧阳修的山水襟怀； 坚守道义，当秉持“ ③ ， ④ ”（《鱼我所欲也》）舍生取义的抉择； 身处逆境，当怀刘禹锡“ ⑤ ， ⑥ ”（《酬乐天初逢席上见赠》）舍旧更新的通 透豁达。 任务三：“研读名著·思悟成长”读书分享 本次读书分享聚焦《水浒传》与《儒林外史》两部名著。同学们将通过“深度阅读”“交流分享”“思辨 对谈”三个环节，探索经典中蕴含的成长智慧，汲取穿越古今的精神力量。 6．【深度阅读】作批注是一种深入的阅读策略，可概括归纳、赏析评价，也可质疑问难、联想体会。请仿 照对资料一画线句子的批注示例，对资料二的画线句子作批注，不少于 70 字。（4 分） 资料一 智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根 清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下， 把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只 叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起？”智深道：“打甚鸟紧？明日都看 洒家演武，使器械。”众泼皮当晚各自散了。 （节选自《水浒传》第七回） 批注示例：“相、走、 ... ...