第5课《大自然的语言》 一、积累与运用 1．《大自然的语言》是一篇（ ） A．记叙文 B．说明文 C．议论文 D．散文 2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．孕育（yùn） 连翘（qiào） 萌发（méng） 销声匿迹（nì） B．繁衍（yǎn） 差异（chā） 两栖（qī） 风雪载途（zǎi） C．遗骸（hái） 追溯（shuò） 翩然（piān） 五彩斑斓（lán） D．褶皱（zhě） 归咎（jiù） 纬度（wěi） 天衣无缝（fèng） 3．下列句子没有语病的一项是（ ） A．《大自然的语言》是一篇经典介绍“物候学”这一综合学科的文章。 B．《大自然的语言》一文语言准确、严谨，体现了说明文语言的准确性、科学性。 C．通过学习《大自然的语言》，使我明白了加强物候观测的重要性。 D．2023赛季，辽篮之所以再创佳绩，是因为其永不言弃的拼搏精神所成就的。 4．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A．次第 呈现 田间草际 冰雪溶化 B．养育 记录 衰草连天 草木蓉枯 C．耕地 数锯 割麦插禾 花香鸟语 D．悬殊 适宜 周而复始 相差无几 5．下列句子中加点词使用有误的一项是（ ） A．江南的春天，花香鸟语，草长莺飞，年年如此。 B．寒冬腊月，屋外一片衰草连天的景象，郊外西瓜种植基地的温室大棚里却是绿意融融。 C．在这个泛娱乐化的时代，深刻的思考在逐渐地销声匿迹。 D．老师三番五次地批评我不做作业，我依旧周而复始，屡教不改。 6．下列句中标点使用无误的一项是（ ） A．“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢？威尔莫特等学者先给苏格兰黑面羊注射促性腺素，促使它排卵。 B．而这两个、四个、八个，个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。 C．时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是无性繁殖，凡来自一个祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。 D．自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞“精子”与母方产生的雌性细胞“卵子”融合“受精”成受精卵“合子”，…… 7．下列句子中，加点词语运用有误的一项是（ ） A．候鸟去来，草木荣枯，四季在不经意间更替。 B．小杰出了一张专辑后就在歌坛上销声匿迹了。 C．春天一到，公园里花香鸟语，充满了生机。 D．老师三番五次地批评我不做作业，我依旧周而复始，屡教不改。 8．竺可桢不仅是一位杰出的科学家，还是中国近代 和 的奠基者。（ ） A．气象学、地质学 B．地理学、气象学 C．物理学、地理学 D．天文学、气象学 9．如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 这句话运用了 、 、 的说明方法，具体、准确地说明“ 。” 10．根据课文内容填空。 本文是一篇语言生动的 (体裁)，按照 顺序安排说明内容。文章首先介绍物候学研究的 ，然后用具体事例说明物候学对 的重要性，接着谈决定物候现象来临的 因素，最后说明物候学对 的重要意义。 11．花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。 示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。 大自然的 语言： 阅读理解 （一）阅读课文，回答问题。 大自然的语言（节选） 竺可桢 ①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ②这些自然现象，我国古代劳动人民称 ... ...
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