河南周口市扶沟县2025-2026学年度上学期期末质量监测九年级语文试题（图片版，含答案）

太k寻（选自《乐府诗集》） 4.下列选项中加点的词语，意思相同的项是(2分) A.又何间焉遂与外人间隔(《桃花源记》） B.小信未孚与朋友交而不信乎(《〈论语〉十二章》) C.故商、周以兴广故数言欲亡，忿志尉（《陈涉世家》) D.八十始得归微斯人，吾谁与归(《岳阳楼记》) :5.把文本一中画横线句子翻译成现代汉语。(2分) 小大之狱，虽不能察，必以情。 16.用“/”给文本二中的画波浪线句子断句。(2分) 战而胜者战其勇者也战而北者战其怯者也。 17.请简要概括文本三的主要内容。(2分) 18.文本一和文本二对战争取胜的归因有何异同？，（共3分) 19.文本一和文本三都采用对话形式展开故事，分别有怎样的表达效果？(4分) 四、整本书阅读（共5分） 20.请任选题作答。最众 :1)诗人舒婷的《致橡树》强调爱人应“作为树的形象和你站在一起”，“分担寒 潮、风雷、露雳：共享雾霭、流岚、虹霓”。请结合简·爱离开罗切斯特后的 经历，分析她是如何践行这一爱情理念的。 “我如果爱你一绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱 你一绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；…也不止像险峰，增加 你的高度，衬托你的威仪。…我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和 你站在一起。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离，却又终身相依。…”（《致橡树》) 2) 读完《儒林外史》，班上同学展开讨论。小语说：“《儒林外史》是典型的讽 刺小说。”小文说：“《儒林外史》宜扬了传统美德，树立了许多正面形象。” 你同意谁的观点？请举例说明。 五、作文1(50分，其中5分为卷面分) 21.古诗中的田园之美、淡泊之志、羁旅之愁、家国之思，流尚出悠远绵长的诗意。 平凡生活里的小美好，是青春独属的诗意：烟火气里的温暖，是亲情包裹的诗 意；四季风物流转，是自然绩赠的诗意…只要仔细体察，用心感受，你会发 现处处蕴含诗意，深藏哲理。 请以有用中的诗意》为题，补全题目，写一篇记叙文，叙说你的经历，内 容充实具体；或围绕“诗意”确定立意，自拟题目，写一篇议论文，谈谈你的看法， 观点明确，有理有据。600字左右，文中请回避与你有关的信息，不得抄袭或套作。 F20252026学年度上期期末质量监测九年级试题语文第6页共6页 2025-2026学年度上期期末质量监测九年级试题 语文 一、 积累与运用（共24分） 九年级开展“豫见诗歌”品读活动，四位主持人进行活动串词，请你参与并完 成任务。 9 小语：“诗言志，歌永言。”诗歌是抒发情感、表达心志的重要载体，以其独特 的艺术魅力和深邃的思想内涵，琴合了中国人千年不变的精神追求，道染了跨越千年 郑 的浪漫意境，舵放出炫烂无比的夺目光彩。 小文：是啊，如果说中国诗歌是一条漫漫长河，那么河南就处于这条河的源头， 这殿来源于《诗经》的活水夜以继日地汇聚、流淌，穿过秦汉明月、唐宋清风，从未 停歇。阅读这些诗歌，不仅能够增强我们对民族文化的认同感，更能够提高自身的文 学修养。 小荷：五千年文化传承，三千年诗韵延续。诗中有思乡念亲、仍立志戍边的坚守， 如“①_，②_”（范仲淹《渔家做·秋思》）：有以死明志、舍生取义的赤诚， 如“人生自古谁无死？③”（文天祥《过零丁洋》）；有奇特壮美、虚实相映的 塞外风光，如“④，_⑤”（岑参《白雪歌送式判官归京》）：有抚今追昔、 兴亡沧桑之叹，如“伤心秦汉经行处，⑥”（张养浩《山坡羊，潼关怀古》）：还有 遭贬失意仍旷达自适的人生襟怀，如“⑦，谁怕？⑧”（苏轼《定风波》)。 小楠：让我们一同沉浸在诗歌的海洋中， 1.小语的串词中有两个加点字不会读，请注音：有两个错别字，请改正。(4分) 2.小文的串词中画线句是一个病句，请写出修改意见。(2分) 3.请根据提示补全小荷串词中的诗 ... ...