2025-2026学年七年级下学期语文3月综合优化设计练习题（含答案）

2025-2026学年七年级下学期语文3月综合优化设计练习题. 一、积累运用 历史长河蜿蜒曲折，无论是大人物还是小人物都凝聚成了时代的浪花。有人是伟大成就的贡献者，在无数日夜中用澎湃的热血让未知成为现实，真正做到了鞠躬尽瘁；有人是伟大历史的造就者，用一份坚韧，消除社会的沉疴痼疾，即使他们的付出鲜为人知。反观当今社会中一些功利化的负面风气，让大众不厌其烦。只要我们在浮zào的氛围中静心，学习时代先驱们可歌可泣的事迹，或许在深xiāo仰望星空时，我们也能化身繁星之一，闪耀出自己的光芒。 新时代中国青年富有想象力和创造力，勇于参与日益激烈的国际竞争，终会成为科技创新的有生力量。在科学技术创新一线，每年超过300万名理工科高校毕业生走出校门。他们为中国科研队伍提供源源不断的有生力量。他们有力地促进了中国的发展和国际竞争力。我们期待，中国青年自觉将人生追求同国家发展进步紧密结合起来，在科技创新中展现才华，服务社会。 1．选文中字音字形完全正确的一项是（ ） A．pài rèn 躁 宵 B．bài rèn 燥 霄 C．pài rěn 燥 宵 D．bài rěn 躁 霄 2．选文中加点成语使用不当的一项是（ ） A．鞠躬尽瘁 B．鲜为人知 C．不厌其烦 D．可歌可泣 3．文段中画波浪线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 4．请仿造画线句子，写一句读书感悟。 本学期的课文带给我们太多的爱国感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者对关东原野炽热的爱；_____，_____。 5．作为一名中学生，你认为可以用什么方式来爱国？请结合生活实际，列举两点并简要说明。 二、文言文阅读 阅读下面文言语段，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 陈元桂，抚州人。淳祜四年进士。累官①知②临江军。时闻警报，筑城备御，以焦心劳思致疾。开庆元年春，北兵至临江，时制置使③徐敏子在隆兴，顿④兵不进。元桂力疾登城坐北门亭上督战矢石如雨，力不能敌。吏卒劝之避去，不从。有以门廊鼓翼蔽之者，麾⑤之使去。有欲抱而走者，元桂曰：“死不可去此。”左右走遁。师至，元桂瞠目叱骂，遂死之。县⑥其首于敌楼，越四日方敛，体色如生。 （选自《宋史·陈元桂传》） 注：①［累官］积功升官。②［知］掌管。③［制置使］官名。④［顿］驻扎。⑤［麾］指挥。⑥［县］同“悬”。 6．下列加点字的解释有误的一项是（ ） A．但当涉猎 但：只，只是 B．即更刮目相待 更：另，另外 C．肃遂拜蒙母 遂：最终 D．左右走遁 遁：逃走 7．下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A．卿今者才略 有以门廊鼓翼蔽之者 B．蒙辞以军中多务 以焦心劳思致疾 C．结友而别 有闻而传之者 D．孤岂欲卿治经为博士邪 为人谋而不忠乎 8．下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．“卿”是古代君对臣的爱称，“孤”是古时王侯的自称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 B．【甲】文中“大兄何见事之晚乎”显示出了吕蒙的自得与傲慢无礼。 C．【乙】文中陈元桂的气节体现在带病督战、临敌不逃；斥骂敌人、视死如归上。 D．【甲】【乙】两文都采用了语言描写来刻画人物，形象鲜明。 9．下列句子有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 元 桂 力A 疾 登 城B 坐 北 门C 亭 上 D督 战 E矢 石 如 ... ...