永久的悔

课件20张PPT。永久的悔 --季羡林 季羡林,1911年生，1930年考入清华大学西洋文学系。1935年赴德国留学，1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。是当代语言学家。 作者简介生字 唾手可得 立锥之地 苦涩 够呛 所恃 蹭上 轮廓 懵懂 下咽 掰 劈 盈眶 tuòzhuīsèqiàngshìcèngkuòměngyànbāipīyíng kuàng散文:形散而神不散(抒情)表达方式:1、抒情 2、叙述 3、描写 4、说明 5、议论本文可分几个部分？用简要的语言概括每一部分的大意。 一、（1-2）开头设疑，点出“永久的悔”。 二、（3-9）具体叙事--引出“永久的悔”。 三、（10-11）思念母亲，扣题、照应 “永久的悔”。 文章结构安排有什么特点，这样写有什么好处？全文以“永久的悔”为主线展开。开篇点明“永久的悔”，引出对往事的回忆--悔的由来，结尾扣题进一步突出“永久的悔”。 这样的结构安排，条理清晰，主题突出。感人至深。第一部分：1、作者“永久的悔”是：不该离开故乡，离开母亲。2、作者“永久的悔”原因是：母亲没能等到自己大学毕业就离开了人世，后悔“子欲养而亲不待”。 作者这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情？这个“悔”既包含着作者对生身母亲的深切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。第二部分：1、分层：① （3-5）概述家庭的基本情况。 ② （6-8）详细叙述自己幼年的生活情况。 ③ （9、10）具体写“永久的悔”。 2、家庭的基本情况有什么特点？ 穷、苦。 请找出描写母亲的有关文字，说出了母亲哪些情况？ 母亲出身贫寒，不识字，是个普通的农村妇女。第四段末尾一句包含什么感情？ 说明母亲从未出过远门见过世面，是个普通的农村妇女。表达了对母亲一生苦难的同情。 3、学习6-8段：主要写什么？ 详细叙述了自己幼年的生活情况。换句话说，写了自己找吃的方法。 请概括作者找吃的方法有哪些？ ———��讨好家境很好的大奶奶，每天混得一小块馍馍。 ⑵麦收季节到富人的地里拾麦子，用劳动换得一点“白的”吃。 ⑶到庄外去割草、劈高粱叶给二大爷喂牛，蹭上一顿“黄的”吃。第8段末尾“不但是月饼，… …只有吃野草了。”包含什么感情？ ———母亲一生过着艰苦的生活，把仅有的一点好吃的都留给了儿子，作者感叹母亲的艰辛，赞叹母爱的伟大。 这句话当中“从来都没有尝过”中“从来”能否去掉？为什么？ ———不能。“从来”表示从过去到现在始终不变，更能突出母亲一生生活的艰辛，反映母爱的深沉与艰辛。思考：写家庭情况和自己幼年的生活情况与母亲有什么关系？与“永久的悔”有什么关系？———写家境的贫寒、生活的艰辛，从侧面表现了母亲一生所遭受的苦难，在食物极度匮乏的年代，母亲宁可自己挨饿，也舍不得吃好点的东西，把“白的”食物都留给了我，这种情况下所表现出的至爱亲情更是难能可贵，更加重了作者因没有报答母亲的养育之恩而产生的悔恨之情。问题：“特别有一点，让我难解而又易解”，“难解而又易解”是否有矛盾？———不矛盾。“难解”的是一个人怎么能一辈子没有笑过呢？不理解母亲生活的辛酸悲苦。“易解”的是随着自己年岁的增长，逐渐理解了家境贫困，儿子远离，受尽苦难，没有过上一天舒心的日子，那笑容从何而来？！ 这句话同时也包含了作者未能尽孝的无穷的悔恨。问题：第9段末尾一句话蕴含怎样深刻的感情？ ———年幼时不懂事，没有想到如何孝敬母亲。 年轻时经济不能独立，无法实现孝敬母亲 的愿望。 自己大学未毕业，母亲却永远地走了，自己永远不能尽孝了。每想到此，就会心肝俱裂，热泪盈眶。本段最感人的话语是哪几句？ ———�我不忍想象… …”至末尾。 只是作者的肺腑之言，这个“悔”包含着作者复杂的感情，作者内心充满了自责、无奈、悔恨， ... ...