请你唱首歌吧 教学设计

请你唱首歌吧 教学设计 1教学目标 1、通过对歌曲的鉴赏，使学生学会运用简单的艺术表现方法，亲自参与表演。 2、感受多种艺术表现形式———歌曲表演去感受人与动物的零距离接触，从中领略艺术的无穷魅力，继而产生热爱大自然、讴歌大自然的美好心愿。 2重点难点 重点：歌曲的表演及情感的体验。 难点：通过各种手段让学生了解艺术是无界的、相通的。 3教学过程 活动1【导入】谈话导入 同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢） 喜欢与动物玩耍吗？（喜欢） 今天老师就带你们一起和小鸟唱歌跳舞吧？ 师板书：请你唱首歌吧 活动2【活动】读通歌词，了解大意。 学生自读歌词，教师巡视，及时指导学生。 师：同学们，歌词里的字你们都认识吗？现在老师来找一名同学读一读歌词。 指名读歌词 师：他有读错的地方吗？谁能指出并改正？ 学生举手回答 师：同学们！老师觉得这几句歌词写得很好，也想读一读歌词，你们愿意和老师一起吗？ （愿意） 师：好！那么，老师先读，你们跟读。 教师领读歌词。 师：谁能发挥一下你的想象力，告诉老师，这首歌里面发生了一个怎样的故事呢？ 学生举手回答 （小朋友们到森林里去玩耍，看到小杜鹃在树上唱歌，很好听。小朋友们也唱起歌来，并邀请小杜鹃唱歌，他们一起唱着快乐的歌。） 活动3【活动】聆听歌曲，学唱歌曲。 师：同学们，我们来一起感受一下这首快乐的歌吧! 教师多次重复播发歌曲，学生自学 师：谁愿意来唱一下 学生举手唱歌，教师及时纠正错处。 教师范唱歌曲 教师逐句教唱歌曲。 同桌之间互相练习。 师：谁愿意来唱给大家听 学生举手，其他学生纠错正音。 全班齐唱歌曲 活动4【活动】小小展示台 师：下面我请几位同学分别戴上小杜鹃和小朋友的头饰，来表演一下小朋友和小杜鹃一起歌唱的场景。 学生举手上台表演 学生举手评价 活动5【活动】小结 同学们，今天我们体验了人和动物和谐相处的场景，希望咱们同学们能够保护小动物，这样才能和他们快乐地唱歌跳舞。