第12课 图文并茂美文章 课件+教案+素材

第12课 图文并茂美文章 教学设计 1教学目标 知识与技能: 1.熟练掌握在文档中插入图片(来自文件),基本掌握对插入的图片进行缩放,移动、旋转等操作 2.了解各种环绕方式的样式,并能根据文章内容为图片选择合适的环绕方式。 3.结合前面学习字体,页面布局的知识,美化和排版故事内容。 过程与方法: 1.通过故事导入,引出图文并茂的价值和意义。 2.通过学生示范演示结合教师讲解,掌握对插入图片的基本操作。 3.通过任务驱动,学生动手尝试实践,学会为插入图片选择合适的环绕方式。 情感态度与价值观: 1.感受图文并茂的生动效果,激发学生学习word软件的兴趣。 2.通过对作品的评价,培养学生整体布局能力,欣赏图文的能力,学生表达能力,同时提高学生的审美观。 2学情分析 认知水平方面 四年级学生开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,思维形式也正向抽象思维过度,可以进行复杂的分析,但很大程度上还是主要依靠直观的、具体的内容。 情感态度方面 四年级的学生学习积极性与他们的爱好密切相关,注意力集中时间较短,同时渴望获得他人的肯定。思维活跃,乐于接受一些身边发生的事物,同时善于和同学交流,也有强烈的表现欲望,但自我控制能力比较差。因此,在学习过程中,应鼓励学生自己观察,亲自动手操作,学会合作和交流,师生共同归纳总结、体验做中学,学中乐。 知识准备方面 通过第一单元的学习,学生已经对word软件的字体、字号、字形等基本操作有了一定的掌握,并通过本单元第一课艺术字的学习,掌握了艺术字的缩放、移动,为过渡到本节图文并茂的学习起了铺垫作用。 3重点难点 教学重点:熟练掌握在Word文档中插入图片的功能和简单设置。 教学难点:能够根据需要,插入合适的图片和对图片的合理设置。 4教学过程 活动1【导入】第一环节：鱼牛故事，直接导入 1.【讲故事】 同学们,你们喜欢听故事吗? 那余老师呢今天给你们讲一个 《鱼牛》的故事 说明:在故事中加入图片,可以让故事更加生动、形象 2.【引入主题】 那我们今天就来学习给故事插入图片— 活动2【讲授】第二环节：聆听故事，任务驱动 1.【聆听故事】 月亮的味道: 声音和图片结合讲故事。 2.【创设障碍】 提问:听完故事,请你对比文字和照片,细心的你发现了有什么不同? (故事要开始了,可是主角还没有到齐呢?他们到底去哪里了呢?———它们躲在桌面上“学生资料”的“森林的小动物”这个文件夹里) 问:有没有同学能把大象先请出来 3.【师生互动】 边演示边讲解:请同学上台插入大象图片, 发现问题(太大了?倒了?位置不对?) 4.【布置任务】 大胆尝试:帮助大象、狮子回到故事中来。 5.【及时小结】 活动3【活动】第三环节：乘胜追击，自主编排 1.【观看故事】 2.【师生交流】根据故事情节,探讨合理的环绕方式 3.【任务二】你争我夺,看看谁先尝到月亮的味道 活动4【练习】第四环节：课堂评价，感受收获 1.【欣赏评价】 生生互评,师生评价 2.【对比收获】 比较半成品和成品,感受本节课的收获。 3.【学以致用】 提问: 1.你这节课学会了什么技术? 2.这个技术可以用来做什么? 总结:制作电子小报,制作绘本故事 4.【课堂升华】 将所学的技术运用到生活中去。 课件16张PPT。鱼牛故事图文并茂美文章图文并茂美文章故事听到这里，请你对比文字和照片，细心的你发现了什么不同呢？大胆尝试（3分钟） 帮助大象、狮子回到故事中来。旋转点调整 宽度调整 大小调整 高度考一考选中任务二（6分钟） 你争我夺，看看谁先尝到月亮的味道1.根据故事情节，插入合适图片 2.选择合适的环绕方式 3.合理大小调整挑战任务：调整字体，页面布局，使故事更加美观、个性！说一说1.你这节课学会了什么技术？2.这个技术可以用来做什么？电子小报绘本故事学习的技术运用到生活！谢谢大家！课堂任务2.保存名：姓名+日期（如：喻岩 1 ... ...