第2课 让鼠标听我指挥 课件+教案+素材 (2)

第2课 让鼠标听我指挥 教学设计 1教学目标 1.知识与技能 (1)能够正确启动和关闭计算机。 (2)认识鼠标的基本结构,学会鼠标的正确握法。 (3)掌握鼠标的移动、单击、双击、拖动、右击操作。 2.过程与方法 通过玩“填色”游戏、“烧烤”游戏,掌握鼠标的移动、单击、双击、拖动四种操作方法;通过打开指定路径下的文件,巩固鼠标的操作并掌握鼠标的实际应用。 3.情感、态度与价值观 (1)增强学习计算机的兴趣; (2)养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。 2学情分析 四年级的学生,在学习本节课前,大多已经初步了解了计算机的基本组成及其应用,对鼠标有了一定的感性认识,对计算机有着强烈的学习兴趣,但对正确地启动、关闭计算机还不甚了解,还不会纯熟地操控鼠标。 3重点难点 本节课主要是学习鼠标的移动、单击、双击、拖动、右击的操作方法,并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。鼠标是指挥计算机运行的重要指挥棒之一,使用好鼠标,就能灵活运用计算机;熟练操作鼠标,就能达到事半功倍的效果,为今后的学习打下良好的基础。 教学重点:掌握鼠标的移动、单击、双击、拖动、右击操作。 教学难点:掌握鼠标的双击、拖动操作。 4教学过程 活动1【导入】激　趣　引　入 儿歌引入: 小老鼠,上灯台 偷油吃,下不来 喵喵喵,猫来了 叽里咕噜滚下来 导言:咱们电脑配件中有个朋友和老鼠长得很像,不过它的作用可比老鼠厉害多了,大家知道是什么吗? 让我们一起来认识一下这位神奇的朋友吧! (板书:让鼠标听我指挥) 活动2【活动】观看视频，了解鼠标 播放《鼠标简介》的视频,就视频中的内容围绕鼠标提问。 活动3【讲授】探究新知 触摸体验。 1.设问:请同学们摸摸鼠标,仔细观察它由几部分组成。 2.归纳鼠标的组成 3.自学课本,模仿视频,小组讨论总结鼠标的握法,同桌互相检查其正确与否,教师巡视课堂,及时纠正问题,最后师生共同总结正确的鼠标握法。 4.认识鼠标的指针。PPT展示常见鼠标指针所代表的含义,明确指出不同指针代表不同的含义。打开课本第10页,结合PPT,找出第10页不同指针所代表的含义。 活动4【活动】填色游戏 1.出示小车图(在桌面上双击游戏“填色”游戏图标启动游戏,进入画面)。 2.创设情境,布置任务:如果填上颜色就会更加漂亮!怎么才能给小车填上美丽的颜色呢?下面以小组为单位研究一下。 3.教师巡堂,个别指导,表扬合作得好的学习小组。 4.归纳、示范。 移动:不按鼠标上的按键,只是在桌面上移动鼠标,鼠标指针在屏幕上也随之移动,使指针定位到指定的目标。 单击:食指快速轻按一下鼠标左键。 双击:食指快速、连续轻按两下鼠标左键。 5.展示、评价学生作品,强化要点。 6.儿歌总结操作要点: 小鼠标,真可爱, 指针上下左右走。 单击左键按一下, 双击左键按两下。 活动5【讲授】探究“右击” 教师右击桌面,弹出菜单,提问:这是如何实现的呢? 学生观察,总结出右击桌面,修改桌面背景的方法,提出右击的操作方法,并总结归纳。 活动6【活动】“烧烤”游戏 1.展示“思考小练习”游戏(在桌面上双击游戏“思考小练习”图标启动游戏,进入画面)。 师:小车打扮得这么漂亮,带我们去哪里呀?小车开到了熊村,带大家去看看可爱小熊呢。 教师拖动鼠标,小熊跟着走,引出拖动的操作,引导学生总结拖动的操作要点。 2.布置任务二:打开桌面的“烧烤”游戏,以小组为单位研究一下如何烧烤。 3.教师巡堂,个别指导,表扬合作得好的学习小组。 4.归纳、示范。 拖动:将鼠标指针移动到被选中的目标上,按住鼠标左键不放,并移动鼠标到指定位置,再松开鼠标左键。 5.归纳要点 要拖东西先按住, 手指不放拖动它。 活动7【练习】巩固练习 1.布置任务:打开“鼠标综合练习”,回忆鼠标的五种基本操作。 2.教师巡视指导、答疑。 课件23张PPT。复 习1、什么是桌面？ ... ...