教学要求 1.复习学过的生字的笔顺,学习用部首查字法查字典。2.培养学生正确、美观地书写铅笔字的能力和口头表达能力。3.培养学生与他人交往的能力及正确的交际习惯。 重点难点 1.学习使用部首查字法查字典。2.培养学生良好的口头表达能力及正确的交际习惯。 教学课时 两课时 1.复习学过的生字的笔顺。 2.培养学生良好的书写习惯。 3.培养学生正确使用部首查字法的能力。 投影仪。 一 指导学生复习学过的生字的笔顺 1.用投影出示书中的笔顺,请学生按照例字进行练习,边写边记忆笔顺。 2.同桌互相检查书写这些生字,看笔顺写得是否正确,把容易记错的字找出来。 3.把易错的字找出来进行重点指导。 杨:先写“木字旁”,右边的“”是一笔。 廊:“广字头”下面的“右耳刀”共两笔,不要写成三笔。 二 指导学生写好铅笔字 1.我们学写生字的第一步就是要掌握每个字的笔顺,但是要想把汉字写漂亮,我们就要掌握一些书写的方法。今天,我们就来看看横多的字该怎样写才漂亮。 2.用投影出示以下三个字:拜、瞄、鼻。学生观察这几个字在写的时候该注意什么。 3.这几个字在写的时候要注意每个横的长短,要分清层次,才能把字写漂亮。 4.请学生自己描红,边描边注意每个横的长短。 5.在书上练习写这三个字,写完后互相评价,看每个字写得是否正确、漂亮。 三 指导学生学习用部首查字法查字典 1.自己读老师和学生的对话,学习如何用部首查字法查字典。 2.自学后说一说,你从中学会了什么。 学生甲:我知道用部首查字法首先要确定这个字的部首。 学生乙:我还知道有些字两个部分都是部首时该怎样提取部首。 3.学习了部首查字法,我们一起来查几个字练习一下。 4.小猴读童话时遇到了几个不认识的字,我们来帮它查一查,请看第一个字“腔”。 5.带着学生按下面的顺序查字:先确定部首———月字旁”,再数一数部首的笔画,共四笔,然后数一数还剩几笔,就能找到这个字所在的页数,查出这个字的音和义了。 6.请学生用这个方法查一查剩下的两个字。 7.通过查字典,说一说这三个字在句子中的意思。 8.总结:用部首查字法可以查出很多我们不认识的字,为我们解决了很多困难,希望同学们好好学习这种查字方法,遇到不认识的字就请教这位“不说话的老师”吧。 部首查字法 帮助我们识字 在阅读课外书时,有不认识的字用部首查字法查出,明天交流。 1.积累词汇,能够正确使用。 2.培养学生正确的交际习惯。 投影仪。 一 积累词汇 1.用实物投影展示书上的那幅图,然后请学生说说从中看到了什么。 学生甲:我看到了好多人在舞龙,还有放鞭炮的,我觉得是在庆祝节日。 学生乙:我看到图上写着“唐人街”三个字,由此推断出这是在国外,因为只有在国外才管中国人住的地方叫“唐人街”呢! 学生丙:噢,我知道了,这是生活在外国的中国人在庆祝中国的传统节日呢! 2.同学们说得真好!下面我们来看以下几个词,它们就是用来描写这欢乐场面的。 (出示:张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋) 3.请同学们自己读读这几个词,不认识的字要借助拼音正确读出字音。 4.你明白这四个词吗 哪个词不明白就提出来。 (我们不懂“普天同庆”这个词。) 5. “普天同庆”指全天下的人一同庆祝。 6.在学习小组中说一说其他三个词的意思。 二 培养学生正确的交际习惯 1.出示题目:说话要注意姿势。有些同学看了这个题目会说:“说话的姿势谁不会呀,还用学吗 ”其实不然,有些同学还真的不知道该怎么说话。你们看一看,他们在和谁说话,姿势有什么不对吗 2.出示三幅图,请学生认真观察。 3.把你观察到的结果在学习小组里说一说。 4.进行小组讨论。 甲组:第一幅图中的小女孩儿是在和老师说话,她的站姿不对,应该是立正站好,这样才有礼貌。 乙组:第二幅图中的男孩儿是在和爸爸妈妈一起吃饭,他不应该把脚放在椅子上,那是不礼貌的。 丙组: ... ...
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