14学会合作 教案

教学要求 1.学会本课的生字,联系课文语言环境,理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。在熟读的基础上练习当众演讲。3.联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的精神。 重点难点 1.联系上下文理解课文所举两个事例的作用和他们所强调的重点的不同。2.激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的精神。 教学课时 两课时 [1] 学 会 合 作 [2] 今天,我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 段导读:开篇点题,引出下面的阐述。这是演讲常用的方法。 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系。 [3] 你是学生,就要和同学一起学习,一起游戏,共同完成学业;你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务;你是军人,就要和战友一起生活,一起训练,共同保卫我们的祖国……[①这句话运用了什么句式 讲了什么 ]总之,不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。 [4] [②这句话强调了什么内容 ] 段导读:阐述了大家都离不开与别人合作。这一自然段从结构上来说,是标准的“总—分—总”结构。 什么是合作呢 顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。 [5] [③这属于哪种句式 ]世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。 [6] [④这一句揭示了什么道理 ] [7] 所以,人们常说:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。[⑤这里的“小”与“大”彼此相对应,给了我们怎样的启示 ]这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住。 段导读:告诉我们什么是合作,揭示了人生道理。 　　第一部分(第1~3自然段):说明生活在世界上,大家都离不开与别人合作。 怎样才能卓有成效地合作呢 你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧,这可算得上是人与人合作的典范了。 [8] [⑥这句话蕴涵着作者怎样的感情 ]你瞧,指挥家轻轻一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来,流向天宇,也流进人们的心田。[⑦这句话表现了什么 ] [9] 是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐 我想,这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。 [10] [⑧这句话运用设问句的形式有什么作用 ] 段导读:通过举出典型事例,即交响乐团的演奏,说明了怎样才能卓有成效地合作。 这里还有一个小故事,也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里,放着七个穿线的彩球,线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线,听到哨声便 [11] 以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始,所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了,七个孩子一个接着一个,依次从瓶子里取出了自己的彩球,总共才用了3秒钟!在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说:“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验,从未成功,至多逃出一两个人,多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”[⑨这句话说明了什么 ] 段导读:作者又举了一个典型事例,通过一次实验,突出了不怕牺牲自我的协作精神是进行合作的必要条件。 [12] 可见,成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。 段导读:本自然段是对前面所讲典型事例的精练概括,强调了协作和自我牺牲的必要性。 　　第二部分(第4~6自然段):通过具体事例,说明具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。 同学们,现代社会是一个充满竞争的社会,但同时也是一 ... ...