3.3我是怎样出生的 课件+教案

3.3我们怎么出生的 教案 教学目标 目标1: 了解胎儿在母体子宫里的生长过程。 目标2: 知道应该珍惜自己的生命,并感恩父母养育的艰辛。 学情分析 本课的学习主体是五年级的学生,在学习了动物和植物繁殖的基础上,已经对自然界哺育后代的现象有了初步了解,为学习本课打下了扎实的基础,并且五年级的学生已经具有较强的自主探究、合作学习的能力,对于平板电脑的操作也比较熟练,这些也是确保本堂课能够顺利进行的前提条件。 重点难点 学习重点:了解胎儿在母体子宫里的生长过程。 学习难点:把重物绑在身上的体验活动。 教学过程 活动1【导入】视频导入 1、谈话:今天老师给大家带来了一个成长路上的礼物,它记录了我们班同学刚刚出生时那可爱的模样,想看吗? 2、播放视频:我们小时候。 3、谈话:看了这个礼物后,你想说些什么呢? 4、谈话:你们说的对极了,这就是我们刚刚出生时的样子,今天我们就来交流我是怎样出生的。(板书课题) 活动2【活动】自主学习：了解胎儿在母体子宫里的生长过程 1、谈话:通过前几节课的学习,我们知道了开花植物和其他哺乳动物是由受精卵发育而来的,我们也是由爸爸妈妈结合后形成的生命,你们想知道自己在妈妈“肚子”里生长10个月的情景吗?一起来看看我们的学习任务吧。 1)看一看,胎儿发育的ppt、胎儿发育的视频,有选择地学习; 2)说一说,看完资料后,小组交流一个生命的诞生要经历哪些过程; 3)填一填,完成学习任务单。 2、学生汇报。 3、小结:看来我们都是这样来的,都是由精子和卵细胞结合后形成了卵细胞,再形成胚胎,经过12周的发育形成胎儿,经过漫长的10个月直到出生。 4、谈话:通过同学们的自学,已经了解了胎儿在妈妈肚子里的发育过程,接下来老师要考考你们,老师这里有四张图片,你能按照它们在妈妈肚子里的生长来排序吗?打开学习包里的排序文件,完成排序。 5、学生汇报。 活动3【活动】交流生产情况，连线中医院王医生 1、谈话:现在我们知道了,一个生命的诞生,是多么的不容易,我相信关于胎儿的出生,你们还有许多问题,但由于专业的限制,陈老师也只是了解了一些皮毛,为了让同学们了解到更多这方面的知识啊,陈老师给大家请来了一位嘉宾,她是我们武进中医院的妇产科王莹医生,也是帮陈老师接生的一位医生,王医生平时工作比较忙,陈老师已经提前和她打好了招呼,现在我们来连线王医生,这一过程可能需要一点时间,请同学们在老师连线的同时,小组讨论你们有哪些问题想咨询的。 2、连线王医生,学生咨询。 活动4【活动】交流怀孕过程 1、谈话:一个生命的诞生都需要经历复杂的过程,这些过程都是在妈妈肚子里发生的,下面我们就来交流一下妈妈怀孕时的一些情况。课前我已经把这些问题发在了qq群里,同学们也已经采访了妈妈,并把采访的结果写到了网上,我们一起来看一下。 2、学生交流。 3、谈话:看来每个孕妈妈都很辛苦,那么你们想体验一下妈妈怀孕时的状态吗?老师给大家准备了三个11斤重的大书包,我想请三个同学把它挂上,体验妈妈怀孕时的状态。在做之前,请这三位同学做弯腰和抬腿的动作,说说感受,再挂上书包后做刚才的动作,说说感受。 4、学生实验并交流。 活动5【活动】情感交流，情感升华 1、谈话:老师看的出来,你们对胎儿的出生这个话题非常感兴趣。学到现在,我们对这个方面也有了一定的了解,妈妈怀孕十分辛苦,把我们生下来更加辛苦,有人把这世上的疼痛分为十二级,第一级是蚊子的叮咬,第十二级就是妈妈分娩时的疼痛,妈妈忍着剧痛生下了我们,爸妈又把我们从小猫一样抚养到这么大,你有什么想对他们说的?你们可以通过制作贺卡或在电脑课上我们已经学习了制作微电影,你们可以用u盘把微电影拷回去,当成礼物送给爸爸妈妈。 2、学生制作并展示。 3、谈话:是啊,同学们说得真好,父母对我们的爱是无私的,从小时候无微不至的照顾,到长大后没 ... ...