贝多芬 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 贝多芬 教学设计 1教学目标 1：了解贝多芬生平； 2：记住贝多芬主要作品的体裁和名称； 3：感受作品，理解作品 2学情分析 六年级的孩子对基本的音乐理论基础知识有了一定的基础，但是他们对国内外的音乐家们并不是很了解 3重点难点 欣赏贝多芬四部标题交响曲。 贝多芬四部标题交响曲名称和序号的正确对应。 4教学过程 活动1【导入】作者简介 老师：在我们熟知的音乐家当中哪一位被尊称为“乐圣”？（贝多芬） 那么这节课就让我们走近贝多芬，了解贝多芬。 贝多芬的出生地？【德国】 贝多芬的第二故乡 [奥地利] 同学们知道他哪些作品？ 有谁知道他的性格特点？【来源：21·世纪·教育·网】 活动2【讲授】作品欣赏 〈一〉，钢琴小品 1，《致爱丽丝》 课件展示:“特蕾泽———爱丽丝” 老师介绍：这首钢琴小品在贝多芬去世十年之后才被人发现，在草稿上曾有这样的题词：“为爱丽丝而作，一八一零年四月二十七日。贝多芬。”由于爱丽丝这个人在史籍中没有记载，人们对题词是否为贝多芬亲笔产生了怀疑，由此人们推测该曲是贝多芬四十岁时，为一个名叫特蕾泽的十七岁少女创作的。21·世纪*教育网 欣赏作品，想象眼前出现了一个什么样的少女形象？ 2，《G大调小步舞曲》 贝多芬创作的著名的通俗钢琴小品，除了《致爱丽丝》之外，另有一首与之齐名的、就是这首《G大调小步舞曲》。（欣赏）听到这首小步舞曲，我们眼前仿佛出现了十八世纪法国宫廷盛大舞会的场面。 〈二〉，奏鸣曲欣赏 1，《月光曲》 老师：关于贝多芬这首乐曲有一个非常动人的传说，有哪一位同学能够为我们讲述这个美丽的故事？…… 欣赏 老师：其实这个故事是一个美丽的谎言，它是一个小报记者为了出名而杜撰的，它真正的名字叫：《#c小调钢琴奏鸣曲》，由于这个故事能够表现贝多芬的善良与仁慈，且能让我们在欣赏时产生美丽的遐想，所以我们依然称之为《月光曲》。 活动3【活动】深入升华 英雄交响曲 为纪念一位伟人而作 2，欣赏作品，思考：这部交响曲是否有一种英雄的性格？ （二）c小调第五交响曲———命运交响曲 1，课件展示： “我要扼住命运的咽喉!” 恩格斯写给妹妹的信中赞美这部作品说：“如果你不知道这奇妙的东西，那么你一生就算什么也没有听见。” 2，老师讲解 贝多芬在26岁的时候，耳朵开始聋了，对于音乐家来说耳聋是致命的打击，所以有一天他走到莱茵河畔准备自杀，正在这时，他的耳边突然出现了这样的音乐 03 33 1- ，他说这是命运敲门的声音，随即决定要和命运作斗争，要卡住命运的咽喉，所以打消了自杀的念头，匆匆跑回家写下了不朽之作———命运交响曲。21世纪教育网版权所有 3，欣赏视频：指挥皇帝卡拉扬指挥柏林爱乐乐团演奏这部交响曲 4，学生边看边说出演奏的乐器 5，学生讨论说出听后的感受 6,老师用课件展示的恩格斯写给其妹妹的信对这部作品作出评价 (三)F大调第六交响曲———田园交响曲 1，学生朗读课件对这部作品的介绍： 贝多芬亲自命名为《田园》。本曲大约完成于1808年，是他少数的各乐章均有标题的作品之一，也是贝多芬九首交响乐作品中标题性最为明确的一部。此时的贝多芬双耳已经完全失聪，这部作品正表现了他在这种情况下对大自然的依恋之情，是一部体现回忆的作品。这部作品1808年在维也纳首演，由贝多芬亲自指挥，在首演节目单上，他写到：“乡村生活的回忆，写情多于写景”。整部作品细腻动人，朴实无华，宁静而安逸，与贝多芬的c小调第五交响曲同为世界上最受欢迎的交响曲之一。2·1·c·n·j·y 2，欣赏演奏这部作品的视频资料 3，学生说说这部作品的听后感 （四）d小调第九交响曲———合唱交响曲 1，老师介绍：这部作品加入了根据席勒的诗谱写的合唱《欢乐颂》 ... ...