课件10张PPT。12 美丽的眼睛西师大版五年级上册自探提示： （1）请同学们轻声读课文，边读边标出难读和自己不理解的词语，多读几遍，自学理解。然后用自己的话说说课文的主要内容。 （2）默读课文，边读边思考刚才提出的问题，画出相关的语句，圈出重点词语，并把自己的体会批注在旁边。 当时胃痉挛很厉害，我想把加重腰带解开，偏偏手又够不到扣环。我逐渐下沉，却又动弹不得，我开始感到害怕。看看码表，知道氧气筒支撑不了多久。我企图按摩腹部，却因抽筋弓着身子，两手使不上劲。 可不能这样白白地送命，我在心里呐喊着：“有谁快来救我啊！”突然，我觉得腋下有个东西在往上撑。“不妙，是鲨鱼！”我被吓得魂飞魄散。 但这东西使劲地顶着我的手臂。他用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它的背上。我满心欢喜地轻抚着它，同时也感到它在安抚我。 想象，海豚顶着我的手臂，安抚我，此时这双美丽的眼睛给了我———，给了我———，给了我———… 于是，我下水和它一起游向大海。那时,我觉得身轻如燕，浑身充满了活力。我只想在蓝蓝的大海中玩个痛快。于是，这只海豚背着我往外游，陪我玩了好久好久。 在蓝蓝的天空下，在大海的怀抱里，海豚陪我玩了好久好久，想象一下，我们可能在———可能在———可能在——— 多么快乐而难忘的时刻啊！分别之际，我又看到了美丽的眼睛，千言万语凝聚在这默默的注视中，此时无言胜有声，这双美丽的眼睛好像在说些什么，此时你从这美丽的眼睛里读出了什么？审视文本，再次质疑1、再次浏览课文，你还有哪些感兴趣的问题，请提出来，大家共同解决。我当小老师： 结合本节所学，出一两道题，测测同学的学习效果。（出题建议：可以从课文的理解，语句的积累，课外的拓展，小练笔等方面；题型可以是填空、也可以是选择、判断、问答等形式。）, l 教师推荐： 海豚是人类的朋友，是见义勇为的海上救生员，你想对海豚说些什么？请用一两句话表达。谢谢指导
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