科学四年级下青岛版3.10保护土壤课件 （40张）

课件40张PPT。第三单元 土壤与植物 10.保护土壤（青岛版）小学科学四年级下册 我们都知道，水是生命之源，没有水地球上的万事万物是不能生存的，同样如果没有土壤，我们也是不能生存的。土壤是植物的母亲，为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤，才有了这美丽可爱的世界！请看： 土壤母亲给我们带来的财富 是什么让她如此丰盛！ 树木茁壮的成长怎能离开土壤的养分？我们从土地上获得食物。蔬菜再美味，也要土壤来生长！ 是谁让她这般美丽？没有土壤，哪来如此美好的居住环境？可是： 我们给予土壤的是什么回报呢？乱扔的垃圾废水任意排放导致土壤恶化植物不能生长。过渡放牧城市扩建乱砍乱伐 由于人为原因使土壤受到了伤害，大地也开始惩罚人类，请同学们看下面一组图片。土壤的现状沙尘暴来了山体滑坡。干涸的土地。土壤被破坏草木枯死荒凉的土地。土壤恶化树木枯死。乱垦乱采导致土地荒废。 地球上陆地面积占地表面积的比例小，在陆地中，除了 湖泊、河流、裸露岩石外，有土壤覆盖的土地就更少读图：以下是世界陆地面积和耕地面积的模型，根据 这两个模型: 世界上，陆地面积占总面积的29%， 而可耕种的土地只占陆地面积的11%，所以世界 上土壤资源非常缺乏 世界上土壤资源非常缺乏许多陆地不适宜农耕的原因是什么？苹果活动（1）我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量很低，仅为0.001平方米，不到世界平均水平的三分之一。同时，我国非农业用地还在每年增加，人均耕地面积呈减少趋势，土地的人口压力将越来越大。 （2）我国有相当一部分土地是难以开发利用的，如沙漠、隔壁、石裸岩、冰川以及永久积雪区。 （3）还有一部分土地质量较差，如涝洼地、山地、盐碱地、水土流失、红壤低产地等。小资料请大家想一想： 人类的破坏活动将会造成怎样的后果？ 假如地球上没有土壤会怎么样？请思考我们应该怎样保护土壤？ 请思考 同学们说出了这么多保护土壤的想法，那么下面我们就选取其中一种方法来做个实验，是不是像大家所猜想的那样，是因为没有了花草、树木这些植物的保护，造成水土流失呢？花草、树木这些植物真的能够保护土壤防止水土流失吗？植树造林真的有用吗？还是让我们通过实验来做进一步的研究。 引出实验 装有土的盒子、装有草的盒子、2个水槽、2个木块，2个喷壶。实验准备实验：植物为什么能保护土壤①② 在① 、②两块木板的上面倒一定量 的水，然后观察现象.实验结果：盆中的水澄清、且少，水流下 的速度慢。盆中的水浑浊、且多，水流下 的速度快。实验：植物为什么能保护土壤①②水、土、植物是互相依存的。植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失，，有了土和水植物才能生存。没有植物的保护，土容易被水冲走，同时也容易使水流失；没有了土和水，植物也不能生存。 实验小结“制造绿肥”的活动。 制作肥料的方法： （1）每组一个塑料袋，并将适量的土壤与落叶、菜叶和果皮放进袋内。 （2）往肥料袋内加适量水，保持潮湿即可；并放入3—5条小蚯蚓。 （3）将肥料袋放在不被干扰的阴暗的地方，定期地管理与观察、记录自己的发现。拓展活动 《爱土壤妈妈》 小草儿可爱，是因为有土壤妈妈的呵护； 绿枝儿美丽，是因为有土壤妈妈的滋养； 小鸟儿快乐，是因为她有茂密森林的保护； 我们快乐，是因为有小草、森林和小鸟…… 朋友们，请一起来爱护土壤吧， 让生长在上面的小草、森林和小鸟……更加的健康， 让我们的生活更加的美好！爱土壤妈妈好书共读小结 说说这节课你有哪些收获？以后会怎么做？1.保护环境，见行动，希望课下以后同学们就行动起来。 2.以小组为单位，办一份《爱护土壤妈妈》的手抄报。 3.别忘了制造绿肥的实践活动，并做 ... ...