2 笋芽儿 课件

课件22张PPT。二年级 语文 下册s教版课件PPT2 笋芽儿课件PPT 笋：又称竹笋，竹类的嫩茎、芽，长在竹子的地下茎上。竹子的地下茎称竹鞭，是竹子在土中横向生长的茎部，有节，节上生根，节两侧长芽。有的芽萌发为新的地下茎；有的芽发育成笋，出土成竹。芽从夏末开始生长，在严寒的冬季休眠，春回大地时继续生长，清明前后破土而出。笋芽儿可以食用，味道香甜。毛竹笋出土后约40—60天长成竹子。 课件PPT预习检查教学目标： 1、会认13个生字，会写7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解笋芽儿从害怕到勇敢的生长过程。 3、教育学生不怕困难, 奋发向上的精神。课件PPT字词乐园呼唤 揉眼睛 轰隆隆 漆黑 笋芽儿 扭动 向上钻 唠叨 爱抚 长辫子 滋润 山冈 自豪 课件PPT课文详解 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 课件PPT课文详解 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。 课件PPT课文详解 笋芽儿被叫醒了，她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” 笋芽儿扭动着身子，一个劲地向上钻。 课件PPT课文详解 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着。 课件PPT课文详解根据课文内容填空 钻出地面，长成了竹笋，再长成 。 课件PPT课文详解 桃花笑红了脸。课件PPT课文详解 柳树摇着绿色的长辫子。课件PPT课文详解 小燕子叽叽喳喳地叫着课件PPT课文详解 笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”课件PPT课文详解填空： 笋芽儿在( )时候醒来，（ ）和（ ）呼唤笋芽儿。( )给笋芽儿穿上一件又一件衣服。课件PPT图解结构笋芽儿1—4自然段写春天到了，春雨姑娘呼唤沉睡在地底下的笋芽儿快到地面上来，可是笋芽儿怕冷不敢动。 5—7自然段写雷公公也呼唤笋芽儿到地面上来，笋芽儿决心要出去，竹妈妈同意了。 8—12自然段写笋芽儿往上钻时被一块石头挡住了，有点灰心，但在竹妈妈、雷公公、春雨姑娘的鼓励下，勇敢地把石头挤开，探出头来，看到了外面美丽的世界。课件PPT概括主题 这篇童话故事描写了春回大地、万物复苏的自然景象，写出了笋芽儿克服寒冷、石块挡路等种种困难，趁着大好春光，破土而出的过程。课件PPT写法点拨 这篇童话故事，生动地叙述了笋芽儿生长的时间、条件、特点和过程，赞美了笋芽儿不畏寒冷，冲破一切阻碍奋发向上的品格。课文篇幅较长，指导朗读要注意以下几点： 　　1.初读课文，要让学生自由读几遍，把课文读通顺。 　　2.通过“谁呼唤笋芽儿？”“笋芽儿的心情怎样？怎么说的？怎么做的？”等问题的讨论，让学生读出笋芽儿在成长过程中，在不同环境下的心情变化。 　　3.合作学习，让学生自己提出问题，进行讨论后，再读有关的句段。 　　4.分角色朗读，指导学生读出不同角色的语气，如春雨姑娘“低声呼唤”，雷公公“用大嗓门呼唤”，妈妈“点点头说”和鼓励的“声音”，笋芽儿“鼓了鼓劲说”等等。鼓励学生自己去体会，自己怎么理解就怎么读，不要强求学生用统一的模式去读。课件PPT拓展提升写话练习。 1、老师示范引路。 春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来! 春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”课件PPT心灵感悟 对课文内容的理解，要让学生在自读中感悟，在合作学习中解惑。如文中描写笋芽儿成长过程中的特征词语：“沉睡”“醒了”“一个劲儿往上钻”“用力一挺”“探出头”等等，还有写笋芽儿生长的时间、条件的词语，如春雨“沙沙沙”“弹奏”，雷公公“敲 ... ...