5 程门立雪 课件

课件24张PPT。二年级 语文 下册s教版课件PPT5 程门立雪课件PPT 杨时（1053—1135），北宋学者。字中立。南剑州将乐（今属福建）人。宋神宗熙宁年间进士。曾任右谏议大夫、工部侍郎，官至龙图阁直学士。晚年隐居龟山，号称“龟山先生”。先后学于程颢、程颐。著作有《龟山集》等。 程颐（1033—1107），北宋哲学家、教育家。字正叔，号称“伊川先生”。洛阳（今属河南）人。曾任秘书省校书郎，官至崇政殿说书。反对王安石新政。与其兄程颢并称“二程”，为北宋理学的奠基者。讲学达三十余年。“二程”的学说后来为宋朝哲学家朱熹所继承和发展，世称程朱学派。程颐的著作有《易传》等，后人所编《遗书》《文集》《经说》等，收入《二程全书》。课件PPT预习检查（一）会认8个汉字：程、宋、尊、默、疼、慈、祥、容。会写8个汉字：惊、醒、宋、容、尽、息、急、题，及以下词语：惊动、宋朝、面容、尽快、休息、急忙、问题。学习偏旁“酉”。 （二）朗读课文，能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习，尊敬老师。 （三）会用“非常”“急忙”写句子。课件PPT字词乐园尊敬 等待 漫天飞舞 争论 请教 慈祥 咱们 鹅毛大雪 心疼惊动 课件PPT课文详解杨时是宋朝著名 学者。他很爱学习 也非常尊敬老师。课件PPT课文详解练习用“既……又……”的句式介绍杨时课件PPT课文详解 因争论，他们去请教当时很有名气的程颐老师。课件PPT课文详解 他们到达程颐家的时候，雪下得很大。课件PPT课文详解 他们发现程颐老师正在午睡。课件PPT课文详解 为了不吵醒老师，站在门口默默背书，静静等待。课件PPT课文详解 程颐老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，他是怎么说？怎么做的呢？从中能看出他是个怎样的人？课件PPT课文详解 过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？” 心疼———怜惜，怜爱，疼惜，关切 课件PPT课文详解 “程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！” 他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。 “老师,您在休息，我们怎么能惊动您呢！” 课件PPT课文详解“老师,您在休息，我们怎么能惊动您呢！” 程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。课件PPT课文详解还有这样的大雪： 狂风暴雪 大雪纷飞 大雪封门 大雪盈尺 瑞雪丰年 漫天雪花 满天飞扬 满天飞舞 纷纷扬扬 铺天盖地 狂风暴雪 大雪纷飞 大雪封门 大雪盈尺 漫天雪花课件PPT课文详解智慧屋 程老师激动得说不出话来，此时他会想些什么？ 课件PPT图解结构程门立雪第1自然段交代杨时是什么人（宋朝大学问家），是个什么样的人（很爱学习，非常尊敬老师）。第2自然段写杨时和同学在学习上遇到难题，冒着大雪去请教程颐老师。 第3自然段写杨时他们走到老师家门口，看见老师正在休息，就冒雪站在门口一边读书，一边静静地等着。 第4—5自然段写程老师醒来，发现两位同学站在大雪纷飞的门外，很心疼。杨时说，老师在休息，不敢惊动老师。课件PPT概括主题 这是一篇成语故事，写的是宋朝大学问家杨时尊敬师长，虚心求教的故事。课件PPT写法点拨　 课文内容简单易懂，尽量让学生自由读课文，读准、读通、读流利。第1自然段用叙述语气介绍杨时是什么人。读第2自然段时，可这样引导启发学生：杨时悄悄地说话，他们一声不响地站在门口，默默地背书，静静地等，你们该怎么读这一部分呢？第3和4自然段要指导学生读好老师慈父般的口气，以及杨时真诚的口气。课件PPT拓展提升 1．杨时冒雪请教老师，还在雪地里等了好久。如果是你，你会这么做吗？为什么？ 2如果你有问题要请教老师，遇到图上的情况，会怎么做？课件PPT心灵感悟 这篇课文的课题“程门立雪”是个成语，课文中说的故事 ... ...