《8的乘法口诀》习题 一、直接写得数 5×8= 4×8= 6×4= 6×3=21cnjy.com 8×3= 1×8= 8×8= 8×7= 二、连线 8×3 7×8 8×8 2×6 6×72·1·c·n·j·y 32+32 3×4 4×6 56 50-8【来源：21·世纪·教育·网】 三、请将下列口诀改写成乘法算式 三八二十四 五八四十 七八五十六 四七二十八 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 四、计算 4×8= 6×8= 3×8=21世纪教育网版权所有 3×8+8= 5×8+8= 2×8+8=21·cn·jy·com 5×8-8= 7×8-8= 4×8-8=21·世纪*教育网 说一说你发现了什么？ 五、在括号里填上合适的数 8×8-（ ）=56 8×4+8=8×（ ） 2×8-（ ）=7×2 六、解答题 1.班级里有4个学习小组，每个小组有8人，这个班级一共有多少人？ 2.有一篮鸡蛋，比60多，比70少，摆放在纸箱里，摆的排数和每排的个数同样多，这篮鸡蛋有多少个？参考答案 《8的乘法口诀》习题 一、直接写得数 5×8=40 4×8=32 6×4= 24 6×3=18 8×3=24 1×8=8 8×8=64 8×7=56 解析：根据乘法口诀快速计算。 二、连线 8×3 7×8 8×8 2×6 6×72-1-c-n-j-y 32+32 3×4 4×6 56 50-821教育网 三、请将下列口诀改写成乘法算式 三八二十四 五八四十 七八五十六 四七二十八 3×8=24 5×8=40 7×8=56 4×7=28 8×3=24 8×5=40 8×7=56 7×4=28 四、计算 4×8=32 6×8=48 3×8=24 3×8+8=32 5×8+8=48 2×8+8=24 5×8-8=32 7×8-8=48 4×8-8=24 每一列的算式表示的意义是相同的。 五、在括号里填上合适的数 8×8-8=56 8×4+8=8×5 2×8-2=7×2 解析：根据乘加、乘减混合的算法计算。 六、解答题 1.4×8=32（人）答：略。 2.8×8=64（个）答：略。 解析：排数和每排的个数一样，所以两个乘数一样，而得数在60和70之间的只有8×8的组合。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网《8的乘法口诀》教案 【教学目标】 知识与技能 能够结合具体情境，探究、合作交流，理解乘法的意义，自主编制8的乘法口诀。 过程与方法 在活动中熟记8的乘法口诀，会用口诀解决简单的问题。 情感态度与价值观 在编口诀、用口诀的过程中提高自主学习能力，积累学习经验，享受成功喜悦。 【教学重点】 理解8的乘法口诀形成的过程。 【教学难点】 熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）观图激趣、设疑导入 师：有这样一只聪明的小狗，它每跳一步就是一排的人数，你能算一算它跳的数值吗？ 谁能说一说你是怎么算这么快的？ （二）探究新知 师：我们已经学过1~7的乘法口诀了，现在你们能根据以前学的编写8的乘法口诀吗？同桌之间讨论一下。 生…… 师：谁能来把你记忆乘法口诀的方法分享给大家？先小组之间说一说。 生：…… 师：我们以4 ×8为例，可以用连加的方式帮助记忆，还可以用多8 少8 的方法来记忆。 师：下面请你根据刚刚总结的口诀来填写以下算式，看谁算得又快又准。 既然学会了，那我们就用它们来帮帮我们解决实际问题吧！一起去文具店看看。 我们可以用画一画和算一算的方法来帮助我们解决，谁能来说一说你的方法？ （画图和列式计算。） 这里为什么用乘法呢？ （根据乘法的意义。） 思考一下，如果买7块橡皮多少元？ 师：牛刀小试，下面的题目看谁做的又对又快？ 师：你们真是太棒了，接下来我们做一个小游戏，大家准备好了吗？好，现在开始进行抢答游戏！ 师：有一只小兔子听说你们这么厉害，想请我们帮帮忙。它的蘑菇太多了，希望我们帮他数一数，谁能快速的计算出结果？21世纪教育网版权所有 师：老师已经帮你们分好了，谁能来算一算？ （三）、课堂练习 师：本节课的知识你掌 ... ...
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