本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 小学六年级语文（上）《收藏阳光》同步练习 第1课时 一、基础过关 1．写拼音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 藏 稻 碌 昏 （ ） （ ） （ ） 嗅 雀 寓 2．组词。 藏（ ） 昏（ ） 寓（ ） 稻（ ） 嗅（ ） 愉（ ） 碌（ ） 雀（ ） 筑（ ）21教育网 二、综合训练 1．将下列词语进行分类。 阳光 颜色 坚果 稻谷 单词 知识 物质收藏： 精神储备： 2．找出下列句子中的反义词。 （1）昏暗的洞穴顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖。 （ ）———（ ） （2）人生如月，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，总难免有不愉快的事情。（ ）—（ ） 3．理解下列句子。 （1）收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在! _____ _____ _____ （2）对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。 _____ _____ 三、拓展应用 阅读课文，回答下列问题。 1 ．“我收藏阳光、颜色和单词。”如何理解弗雷德里克回答的“阳光”、“颜色”和“单词”？ _____ _____ 2．田鼠们对弗雷德里克的态 度，前后有什么变化？ _____ 21世纪教育网版权所有 第2课时 一、基础过关 1．划去括号里带点词的不 正确的读音。 收藏（cáng cháng） 枯萎（wéi wěi） 挫折（cuò chuò） 忙碌（lú lù） 欢呼（fū hū） 储备（chù cù） 2．选词填空。 如果……就…… 哪怕……也…… 无论……都…… （1）（ ）发生什么样的失误， （ ）会对飞船造成严重的损害。 （2）（ ）只是一次小小的失误，（ ）会对飞船造成严重的损害。 （3）（ ）发生失误，（ ）会对飞船造成严重的损害。 二、综合训练 把下面的成语补充完整。 焦头烂____ 另____相看 画龙点_____ 一_____了然 千钧一_____ 唇_____相依 嗤之以_____ 掩_____盗铃 口蜜____剑 集_____成裘 瞠_____结___ 摩_____接____ 三、拓展应用21cnjy.com 鱼竿和鱼篓 在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。 两个年轻人外出旅行，因为迷路。而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。眼看所 带的食物没有了，正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一个钓鱼 竿。鱼篓里有一些鱼。他们立即向老人求救。老人说：“从这里出去走到有人烟的地方。 至少有十天的路程，我手里的两样东西 送给你们，请你们自己想办法渡过困难吧。” 年龄大些的要了_____，他说：“我没有力气去钓鱼了，我吃着这些鱼回去。” 他想，有鱼果腹，还愁饿肚 年轻一些的拿了钓鱼竿想，鱼竿在手，何惠无鱼 他们高兴地 和老人告别，然后他们分道扬镳了。 拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，转瞬间，连鱼汤也被他 喝了个精光。他饿了就吃鱼，走了一半多路，就饿 死在空空的鱼篓旁。 而拿了钓鱼竿的人呢 他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向能够钓鱼的地方走 去。当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴 巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 很多年以后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。同样，在他们山 穷水尽的时候，也遇到了一个拿着钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。他们向老人求救， 老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。 两个年轻人商量：我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着 这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。 他们俩同甘共苦，精打细算，每顿只煮一条鱼。果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候， 他们找到了钓鱼的地方。而后，他们把钓到的鱼晒成鱼干，向着前面走，不久又发现了钓 鱼的地方……十几天以后，他 们成功地从死亡之地突围，回到了出发之地。 澳大 ... ...
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