说“木叶” 林庚 【知识目标】 学习“诗歌语言富于暗示性”的炼字方法 【能力目标】 从“木叶”在古典诗歌中普遍运用总结出从形象中抽象出一般规律的诗歌现象 【情感目标】 在品味诗句的审美体验中，热爱并且继承古代文化与文学遗产。 【重点、难点】 学习“诗歌语言富于暗示性”的炼字方法是本文学习的重点。 从“木叶”中总结出从形象中抽象出一般规律的诗歌现象是本文难点。 【教学方法】讨论法 点拨法 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、检测预习 1、本文题目的意思是什么，请加以揣摩解读。 2．根据下列词语的解释，说一说该词在课文中的作用及意义。 袅袅：形容连续不断的秋风不断吹动树叶的样子。还可用来形容烟气缭绕上升、细长柔软的东西随风摆动、声音延长不绝等意思。 钟爱：特别喜爱。钟，聚集，专注。 萧萧：拟声词，常用来形容马鸣声、风声、雨声、草木摇落声。形容树叶凋零飘落的声音。 离人：中国古典文学中一类人的形象。离的意思是分离、分开；离人即有离别之苦的人。 游子：中国古典文学中经常吟咏的对象。指离家在外或久居外乡的人。 绵密：细密、紧凑的意思，用以形容树叶繁茂。也可用以形容办事、言行、思虑、文章构思等等细密周到没有缺漏。 缠绵：①纠缠不已，不能解脱(多指病或感情)；②宛转动人—歌声柔和缠绵。课文中是“情意深厚”的意思，拟人化地说明树叶与树枝依依不舍的情感。 二、探究品味，感悟意涵 1．古典诗歌中“树”与“木”的艺术特征、意味、场合有什么不同 诗人为什么喜欢写“木叶”而不喜欢写“树叶”“落叶” 特征与情感氛围 树———树叶 繁茂的枝叶 枝叶绿色、树干褐绿色 首先使人想到春、夏情景与氛围 ———满树叶子吹动，浓阴密密层层，生命力旺盛 木———木叶 枝叶疏朗、逐渐飘零 黄色、本质的干燥、 让人想到秋风叶落 ———无尽的萧索与凄凉 生命力衰微 2．“洞庭波兮木叶下”中的“木叶”有什么独特意味 课文怎样说明“木叶”的意味的 【解读】“木叶”窸窣飘零透些微黄的叶子。“木”不但暗示着落叶，而且使人有落叶的微黄与干燥之感。在情感上有落寞。孤寂、凄凉、愁闷、哀思等因素。 【比较说明】 曹植诗中的“落叶”是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子，是碧绿柔软的叶子； 屈原诗中的。木叶“是窸窣飘零透些微黄的叶子，二者的颜色、质感、密度、动感均有差别 司空曙诗中的“黄叶”没有“木叶”的干燥之感、飘零之意，颜色温黄而非枯黄。“木叶”是风中窸窣飘零的枯叶，属于风而不属于雨，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天，是典型的清秋性格。 3．杜甫突破“木叶”传统，写出“无边落木萧萧下”名句。落木“与“木叶”的意味、意境有何不同 “木”有疏朗之意，“叶”有绵密之意。 屈原的“木叶”是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织，衬托了湘夫人迢远情深美丽的性格形象。 杜甫的“落木”以“木”代“叶”，洗净了“叶”字的绵密之意，意境更显空阔，生动地描绘了三峡萧索的秋色，有力地烘托了悲秋之感。 【板书】———落木的特征与暗示的作用 长江浩荡阔大，江水奔腾不息 落木萧索枯萎，秋季旷远凄凉 杜甫年老多病，处境壮志难酬 孤寂落寞、愁闷哀思、心境凄凉无奈 三、概括表述，把握中心 1、“木”字在诗歌创作中有哪些作用 准确鲜明表现秋风叶落的季节特征 具有丰富多彩的暗示作用 ———时间、季节 色彩、光泽 触觉、用途 气氛、情感 富于感染性与启发性———背景、境遇、人生启迪 2、《说“木叶”》一文说明了什么样的文学原理，与《咬文嚼字》一文有什么联系点？ 【讨论点】 写作时的态度认真，用心遣词造句 词语的精妙在于是否准确表现事物特征 用字用词的目的在于更好表达思想感情 文学语言的妙处在于留有空白，有暗示的空间，能启发读者丰 ... ...
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