8 车 的 世 界 教学要求 1.仔细观察图画,认识交通工具,了解它们的功用。2.学会本课的生字、新词。3.正确、规范地书写汉字。4.培养学生识字、写字的能力。对学生进行交通安全教育。 重点难点 1.识字和写字。2.认识交通工具,了解它们的功用,并对学生进行交通安全的教育。 教学课时 一课时 1.通读课文,认读生字及词语。 2.理解课文内容,了解各种交通工具的功用。 3.对学生进行交通安全教育。 生字卡片,挂图。 一 激发兴趣,导入新课 1.同学们,你们喜欢汽车吗 你们都知道哪些汽车的名称 学生自由汇报。 学生甲:小汽车。 学生乙:公共汽车。 学生丙:卡车。 2.今天我们再来认识一些车辆的名称,看看它们在我们的生活中有什么作用。(引出课文题目。) 二 通读课文,认识生字 1.借助汉语拼音自读课文,读准字音,认清字形。 2.指名读课文。谁愿意把这些汽车介绍给大家 其他同学检查这位同学读的字音是否正确。 学生读课文,要求读准字音,声音洪亮。 3.出示词语,检查字音。 公共汽车 小轿车 无轨电车 救护车 洒水车 面包车 自行车 卡车 马车 拖拉机 摩托车 4.出示词语卡片,用多种形式练习。 (1)小组合作学习,认读本课的生字。 (2)指名读生字卡片,认读本课的生字。 (3)集体读生字卡片,及时纠正不正确的读音。 三 以图为凭借,熟读课文,了解课文内容 1.自由读课文,整体感知。 2.看图:图上都有哪些汽车 你知道它们有什么用途吗 学生甲:公共汽车是公共交通工具,车厢较大,载客较多。 学生乙:洒水车车身是个大水箱,两侧有管子向地面道路洒水,行驶缓慢,是一种城市清洁车。 3.再次读课文,想一想你还知道有哪些车,它们有什么用途。 学生甲:拖拉机是农村的运输工具,也可用来耕地。 学生乙:出租车是小型轿车,车上有“出租”或“TAXI”标志。 四 创造性思维训练 同学们,马路上车辆这么多,我们在马路上行走应注意什么呢 学生甲:我们要认清道路标志,遵守交通规则。 学生乙:我们坐公共汽车要做到先下后上。 学生丙:过马路要走人行横道,不乱穿马路。 五 小组合作学习,拓展知识范围 1.把自己最喜欢的车介绍给同学。 2.为了方便出行及交通安全,自己设计交通路标。 车的世界 1.拼一拼,读一读。 公ɡōnɡ共ɡònɡ汽qì车chē 无wú轨ɡuǐ电diàn车chē 拖tuō拉lā机jī 卡kǎ车chē 自zì行xínɡ车chē 2.填空。 (1)我坐(汽车)去公园玩。 (2)爸爸每天骑(自行车)上下班。 (3)(拖拉机)耕地真快。 各种车的介绍 消防车:车身为红色,载有水箱及有关的消防救火器材。车前方装有警报器和红色警灯。出发消防救火时,警报器发出报警的叫声,警灯不断闪烁。有的车上还装着云梯,供高层房屋的灭火使用。 救护车:车身白色,车身两侧有防疫标志或红十字标志。车前上方有报警器和蓝色警灯,出发救护时报警器发出叫声,警灯不断闪亮。车内有各种急救设施和急救药品。 无轨电车:是一种用电作能源的城市公共交通车辆。外形像公共汽车,车顶有两根接触杆,用来接通架设在街道上空电线的电源。最初的电车有使用轨道的叫有轨电车,不用轨道的电车就叫无轨电车。 ... ...
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