17团团和圆圆说课稿

17 团团和圆圆 同学们好，这节课由我和大家一起来分享，大家高兴吗？生：（高兴）在上课前老师问同学们一个小问题，看谁能回答出来？你们中间有谁听说过“团团圆圆”的故事？请举手。好，你来回答：嗯，这位同学回答的非常好，他说：“团团圆圆是我们国家的一对国宝，国家为了表达对台湾人民的友好，在去年把他们两个一起送到台湾，以此来增加我们的友谊。现在同学们想不想知道他们在台湾生活的怎么样呀？（生：想）好，这节课老师就和同学们一起到台湾看望他们一下好吗？（好） 你们看，团团圆圆的好朋友都为我们送行来了。小燕子飞来了，小兔子跳来了、小袋鼠、小象走来了、小斑马也跑来了。现在让我们一起出发吧。（齐步走立定）。停，同学们我们现在来到了宝岛台湾，让我们一起看看团团圆圆俩兄弟吧？（展示课件）：你们看团团圆圆生活的多么幸福，多么快乐？仔细观察他们在动物园里干什么？你来说：吃竹子，还有呢？在一起滚着玩，在爬树。同学们说的都非常好，现在让我们痛痛快快玩起来，看看谁把大熊猫的本领学到家。请同学分成四组，带到1234场地。 停，看同学玩的这么带劲，一定大有收获吧？现在谁为我们大家展示一下熊猫本领。1号同学，嗯，爬得又快又好，掌声鼓励。有没有展示更好的，2号同学，不但爬得快，而且滚动快，果然是技高一筹。还有展示的吗？三号同学，嗯，，而且连续滚动。后来者居上，真是太棒了。让我们把最热烈的掌声送给他们三位同学。 同学们，通过刚才的观察。那位同学知道大熊猫最拿手的本领是什么？好，1号同学，说的非常好。他告诉大家，大熊猫滚翻是他最拿手本领，同学们说对不对？想不想和大熊猫滚动的一样好，（生好）那么我们这节课就学习他们是怎样滚动的？要想滚动的漂亮我们应该从蹲立开始，两手撑垫，同时曲臂、低头、重心前移；然后两脚蹬地、提臀收腹团身，使头后、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚翻成蹲立。首先老师演示一下完整动作，请同学仔细观察。好，通过老师的示范，请同学分成四个小组自由练习。为了便于记忆，老师编了一首儿歌：低头要提臀，滚动要团身，曲臂膝抱紧，站立定要稳。 哨音停：同学们，你们练习时遇到了那些困难？A：方向不正，总是滚歪B：顶的头疼C::滚不过去。那么如何解决这些问题呢？老师告诉你们。A：滚歪的原因是手臂没有平衡支撑。B：滚动时用力，低头提臀，用头的后部先着垫子。C：必须，从蹲撑开始用力团身，团身一定要紧，好，下面按照老师刚才讲的动作再练习几遍。 停，通过刚才的练习，同学们掌握了滚翻的方法，老师很高兴。同学们，你们还会哪些大熊猫动作，大家能不能将这些动作和我们刚才练习的滚翻动作结合在一起，大家试试看。停，下面我们小组开始展示。那一组先来展示。这可是表现自己最好的机会!请三组展示，大家掌声鼓励。 停，老师看到同学们脸上都洋溢着幸福的笑容，能告诉老师，你们为什么这么高兴吗？哦原来同学们和大熊猫成功地交流了感情和本领。同学们，带上我们的朋友，尽情比试吧。要求：把游戏者分成人数相等的两队，团团，圆圆队，每队分成相等人数的两个组。相对分别站在起跑线上，老师发令后，靠近实心球各组的第一名，跑向跳箱盖，用腿夹好实心球，在箱盖上做一个前滚翻后把球放好跑向本队另一组，拍排头的手然后到队尾排好。先完成的一组为胜。准备好了吗？开始加油、加油。团团、圆圆两队携手共同完成比赛任务，你们都是第一名。同学们让我们共同庆祝团圆吧。音乐（） 同学们这节课你们最大的收获是什么？好2号同学，他告诉大家他玩的很开心，也学会了前滚翻。3号同学告诉大家，他觉得我们海峡两岸是一家人，台湾是我们国土的一部分，不能分割。同学们说的都非常好，希望同学们吧这节课的喜悦和胜利带到你的生活和学习当 ... ...