送别 教学设计 教学目标 1、情感态度与价值观 通过学唱歌曲《送别》，感受歌曲悲伤的情绪，在潜移默化中让学生珍惜彼此间的友谊。 2、过程与方法 在教师引导下，利用多媒体辅助教学，通过“听辨”“模唱”、“感受”、“对比”、“体验”、“表现”等方法，使学生充分理解歌曲内涵，抒发感情。 3、知识与技能 能用连贯的气息，自然圆润的声音，准确演唱歌曲《送别》并了解学堂乐歌的有关知识。 教学重点 认识李叔同 学会并且能够演唱《送别》 教学难点 准确把握歌谱中连续的八分音符的演唱。 教材分析 《送别》是一首叙事题材的学堂乐歌。叙事性的歌词讲述了作者对朋友依依不舍的离别之情。歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，4/4拍。歌曲曲调简练，一字两音，具有叙事的特点。 教学过程 （一）师生问好 （二）双基训练 （三）歌曲导入 导语：上课之前，我们先来欣赏一首外国乐曲，听一听它的情绪是怎样的？ 师弹奏钢琴曲《送别》 歌曲介绍 （四）新授 1、出示歌谱 a出示第一乐句歌谱 4/4 5 351- ︱ 6 1 5- ︱ 5 12 3 21 ︱ 2--︱ b出示第二乐句歌谱 4/4 5 351. 7 ︱ 6 1 5- ︱ 5 23 4. 7 ︱ 1--︱ 学生进行两段歌谱的比较，找不同（节奏、旋律） c出示第三段歌谱，学生试唱 6 1 1- ︱7 67 1- ︱67 16 65 31 ︱2--︱ （可找能力强的同学自己识谱） d这一乐句是哪一乐句的重复？ 4/4 5 351. 7 ︱ 6 1 5- ︱ 5 23 4. 7 ︱ 1--︱ e完整演唱歌曲《送别》的歌谱 2、学习歌词 出示歌词,朗读歌词（配乐朗诵） 送别 李叔同 长亭外，古道边，芳草碧连天， 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之崖，地之角，知交半零落， 一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 默读，找不认识的字 齐读歌词（问：作者表达了什么样的心情。 答：离别之情 问：离别之情是什么情？ 悲伤、痛苦、依依不舍） 学生带感情朗读 师：同学们，我们再来朗诵一遍，体会作者依依惜别时的感情。 师弹《送别》旋律，生朗诵 师：同学们朗诵得很好，感情非常到位 3、学唱歌曲 （1）教师范唱师： 师：下面我们就来学习这首歌曲，先听老师来唱一遍。 （2）学生演唱歌曲 师：咱们一起来演唱一遍吧 （3）纠正一字多音的地方 注意：歌曲中的一字多音 （4）完整演唱歌曲 （六）小结 在我们的生活中将会遇到很多的离别，离别是悲伤的，让我们珍惜现在的相聚，珍惜彼此间的友谊，让友谊地久天长。 让我们在《友谊地久天长》的歌声中下课吧！(
课件网) 长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风扶柳笛声残 夕阳山外山 天之涯地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒 《城南旧事》是1982年女作家林海音改编的同名电影，《送别》因在影片中作为主题曲而广为人知。我将播放电影片段，学生会看到在电影那行云流水般的叙述中，《送别》的旋律随着淡淡哀伤的情节的发展数度响起，深深地刻印在人们的心上，此时学生会感受到歌曲在影片中的隐约、哀婉之美。 城南旧事介绍 1945年，在杭州第一师范人教的李叔同，写了这首著名的《送别》。它属于李叔同早年的创作的“学堂乐歌”，所谓“学堂乐歌”是指清末明初一批有抱负的知识分子，鼓吹音乐对思想启蒙的重大作用，积极倡导在学校中开设音乐课，同时，一些在日本留学的青年学子，借当时流行于日本和欧美的曲调填上新词，编成新的歌曲。此外，“学堂乐歌”还常常采用中国国典诗词来填写新的歌词。李叔同的《送别》，就具有这些鲜明的“学堂乐歌”的特点，一是，古典诗词体填写歌词，二是，选用美国流行曲调作谱。不了解这些背景，难免会对《送别》不同于现代歌曲的某些特点感到困惑和不解。 歌曲介绍 hu 歌曲的节拍、速度 力度、调号 问题 四四拍子 中速稍慢 中弱mp D调 《送别》 一起在来 ... ...
