歌曲 《摇篮曲》 教学设计 1教学目标 (一)听唱舒伯特的《摇篮曲》,用声音随音乐表现歌曲宁静温柔的情绪; (二)通过亲身参与演唱、编创等艺术实践活动,并适当地运用观察、比较和练习等方法进行模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础; (三)在歌唱中体会母爱的伟大,理解母亲育儿的不易,逐步建立对母亲的感恩之情。 2学情分析 一年级下学期的孩子,有了半年的音乐学习经历。他们好奇、好动,乐于参与课堂的演唱活动。创设有趣的教学情境,让其在音乐中律动,有利于提高他们学习音乐的兴趣 3重点难点 (一)教学重点:听唱舒伯特的《摇篮曲》,用声音随音乐表现歌曲宁静温柔的情绪; (二)教学难点:唱准歌曲第三句附点四分音符构成的节奏“2· 2”与装饰音,能准确划分歌曲的乐句。 4教学过程 活动1【导入】创设情境导入 1、创设星空情景,激发学生学习兴趣。 2、带问题整体感知歌曲 问题:歌曲是谁唱歌谁听的 听到歌曲的人会怎么样 3、揭示课题,介绍作曲家。 活动2【讲授】学唱歌曲 1、解决难点之一:唱准歌曲第三句附点四分音符构成的节奏“2· 2”与装饰音。 运用律动辅助和读节奏的方式解决难点。 2、学生谈对歌曲的整体感知: 教师:“妈妈的歌声有什么魔力,带给你什么样的感受 为什么小宝宝听着听着就睡着了 ” 预设学生回答:优美、温柔、温暖、慢、弱…… 3、跟琴用“wu”唱歌曲旋律,提醒学生声音位置与歌曲情绪。 4、默唱(对口型唱)全曲,唱第三句时教师带学生律动。 5、跟琴轻轻唱全曲,提醒学生全曲最后半句渐慢演唱。 6、引导学生体会妈妈歌声的平稳、连贯的特点。 7、跟音乐伴奏轻轻唱全曲,尝试分析为歌曲分乐句,解决难点之二。 活动3【活动】巩固提升环节 1、律动唱全曲,邀请个别学生上台表演唱。 2、时间允许的情况下,分组比赛,律动唱。 活动4【活动】小结 小结:展示一组妈妈陪伴孩子成长的图片集。教师启发学生:“妈妈对我们的爱,不仅仅在睡前的摇篮曲中体现,在生活的点点滴滴中都包含着妈妈的爱。” 活动5【作业】分享歌曲 作业:分享《摇篮曲》给妈妈,表达对妈妈的感谢和爱!(
课件网) 摇篮曲 舒伯特 “歌曲之王” 妈妈哄宝宝睡觉的时候， 会做些什么动作？ 摇. 篮 摇 你， 快. 快 安 睡。 妈妈的歌声有什么魔力， 带给你什么样的感受 温暖 弱 温柔 优美 慢 …… 跟琴用wu唱： 默唱： 跟琴轻声唱： 渐 慢 1、 2、- - - - - - - - - - - 3、——— 下面哪一线航行线是妈妈的歌声变的呢？ 连贯、平稳 跟伴奏轻声唱： 律动唱： 妈妈陪伴我们成长的日子…… 回家给妈妈唱一次摇篮曲，表达对妈妈的感谢与爱！ ⑥⑤ 个 号:1161363(片114网www.tuplan114om)永久免 @天生爱星座 摇篮曲 1=F 稍慢宁静、温柔地 [奥]克劳蒂乌斯词 奥]舒伯特曲 冢骧译配 3 34 3321712 我亲爱的宝 3 332342 妈的双手 轻轻摇着 2 23.21 摇 篮摇 快 快安睡 3 2.34 3323421 夜已安 里多 暖 伴奏 3 器 493364 LO绿 39健康网 昵图网 华夏孕婴童网 少www3328TV 9) ... ...
