歌曲 《欢乐歌》 教学设计 学习目标 1、欣赏二部轮唱曲《卡农歌》，让学生认识卡农（轮唱奏）的演唱形式和特点。2、通过学唱《欢乐歌》，让学生感受轮唱形式的特点，能随欢快的节奏动起来，表达高兴的心情，充分张扬孩子的个性。 学习重点 1、欣赏《卡农歌》，感受轮唱形式的特点2、能用轮唱形式演唱《欢乐歌》 学习难点 轮唱《欢乐歌》 课前准备 课件 钢琴 学习过程 学习阶段 学 习 活 动 活动设计（师） 活动设计（生） 活动目的 组织教学 问好 问好 导入 欣赏《卡农歌》 故事导入。师介绍：有只猫咪名叫包子，有只狗狗叫豆豆，他们每次去玩之前都要剪刀石头布看谁来带路，今天是包子赢了所以他来带路豆豆跟在他后面，你们看，他俩唱着《卡农歌》出去了，你们能听到他们唱了什么吗？揭示“卡农”的意思。你唱我来和，就是轮唱或轮奏的意思。 认真欣赏《卡农歌》并听清歌词内容。唱：我先你后，各唱各的调子实在只一个旋律。 揭示本课主题“卡农”—轮唱（奏） 学唱 学唱《欢乐歌》 欣赏《欢乐歌》思考音乐要素。师：今天我们要来学习一首卡农的歌曲，是匈牙利的儿歌《欢乐歌》，同学们听听并思考节拍、情绪、速度分别是什么。欣赏《欢乐歌》师：我们看看这个国家的小朋友是用什么方式表达自己欢乐的心情。按节奏朗读歌词，放慢速度，歌曲中出现了一种特别的节奏，是什么呢？附点八分音符，怎么读？弹唱歌词。（师两小节生两小节）引导轮唱。A生唱，师模唱；师：接下来我请同学来做领路人，老师做小跟班： B师唱，生模唱；C生分AB组轮唱师指挥。 欣赏歌曲，边听边打拍子思考：节拍：2/4；情绪：欢乐地；速度：稍快唱歌方式（轮唱）按节奏朗读歌词，找出附点八分音符，练习师生合作唱词。学习轮唱。 分析歌曲基本音乐要素。解决节奏难点。增加学习趣味性，同时也减少学习难度。 拓展 自主轮唱《小星星》 以歌曲《小星星》为例，分组讨论，尝试如何自主安排轮唱形式，老师指导。 分组尝试自主轮唱：（两个声部可相隔2拍或4拍） 巩固、应用轮唱演唱形式。 提升 欣赏《保卫黄河》 欣赏冼星海《黄河大合唱》其中一乐章，再次提升对轮唱的艺术魅力感受。 欣赏、感受。 小结 今天我们学习了卡农这一音乐形式，学唱了轮唱，除了轮唱，还有轮奏，下节课我们再继续欣赏和学习这一音乐表演形式。(
课件网) 花城版“走进音乐世界”三年级下册 何为卡农 黄自的《卡农歌》 我们的卡农《欢乐歌》 欢乐歌 我先你后，各唱各的调子， 其实只有一个旋律。 卡农是一种曲式，字面上意思是轮唱(奏)，原意为“规律”，以模仿手法构成的复调音乐形式。 简单的讲，卡农〈canon〉是一种作曲手法，意思是「同样的旋律间隔两拍或一小节、两小节不等先后演奏」。 接下来，让我们也来学习一首卡农的歌曲。 音乐要素： 节拍 情绪 速度 2 -4 欢乐地 稍快 歌 声 多 美 妙 sol la sol fa mi 欢 欣 高 声 唱 mi re mi fa sol 我 们 高 兴 又 欢 畅 嘿 嘿 欢 欣 高 声 唱 mi re mi fa sol 2 - 4 附点 八分音符 ti i li 歌曲练习 欣赏《保卫黄河》 ———选自《黄河大合唱歌词》 作词：光未然 作曲：冼星海 与器 (oDiotol s区(, 二部轮唱曲《卡农歌》 7.6502117123|5443|2.17.176 000 来唱个卡农歌,我唱你来和。虽则我先你后,各唱各的,调子实在只一个 0100312315:6|i7.6|5021712359312.11761503 来唱个卡农歌 你唱我来和,虽则你先我后,各唱各的,调子实在只一个。再 0"031231|5043i765634211051321213451065413432|10 再翻个花样唱,这次你先起头我来跟。你一句,我一句,像方才一样有精神。 1231504317651634211°051321213457065413.4321101001 翻个花样唱,这次我先起头你来跟。我一句,你一句,像方才一 ... ...
