歌曲 《欢乐歌》 教学设计

歌曲 《欢乐歌》 教学设计 1教学目标 1、通过欣赏二部轮唱曲《卡农歌》,让学生认识卡农演唱的形式和特点。 2、能用合适的速度、稳定的节拍和欢快的情绪演唱《欢乐歌》。 3欣赏《救国军歌》体验卡农的运用上所起的作用。 2学情分析 在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育,激发学生学习音乐的兴趣。 欣赏卡农这一艺术形式的乐曲,让孩子感受另一种歌唱形式。 3重点难点 1、学唱歌曲感受轮唱形式的特点。 2、分声部唱卡农《欢乐歌》 4教学过程 活动1【导入】一、师生问好 师生问好 活动2【讲授】二、听赏二部轮唱歌曲《卡农歌》 听一听:播放二部轮唱曲《卡农歌》,让学生仔细聆听。 说一说:请学生说说这首歌曲有什么特点。 看一看:出示彩色卡片,让学生观察度说说他们有什么相同与不同。 老师归纳:卡农原意是规律,歌词本身就已揭示出卡农曲式的特点,虽然我先你后,各唱各的调子,其实只有一个旋律。 活动3【讲授】讲新课 玩一个数字游戏 ① 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 2、拍手节奏练习 ② 2/4 X X ︳XX X ︳ XX XX ︳ X - ‖ 2/4 X X ︳ XX X ︳ X - ‖ 3、节奏填上旋律拍手唱 2/4 X X ︳XX X ︳ XX XX ︳ X - ‖ 3 3 ︳32 1 ︳ 32 34 ︳ 5 - ‖ 2 2 ︳21 7 ︳ 56 54 ︳ 3 - ‖ 把节奏变成附点音附 2/4 X X ︳X. X X ︳ X. X X. X ︳ X - ‖ 3 3 ︳3 .2 1 ︳3 .2 3.4 ︳ 5 - ‖ ②2/4 X X ︳X. X X ︳ X. X X X ︳ X - ‖ 2 2 ︳2 .1 7 ︳ 5.6 54 ︳ 3 - ‖ ③2/4 XX ︳X X ︳X X ︳X X ︳ X O ‖ 55 ︳1 5 ︳3 2 ︳1 5 ︳ 1 0 ‖ 5、聆听新歌 1)一边拍手一边聆听新歌 要求:A、听出歌曲的拍子(2/4拍),B、听听歌曲是怎样的一种形式进行演唱的(卡农的形式) 2)展示歌曲 A、把学生分成二组进行比赛,看那一边的同学先把旋律唱出来。 B、唱熟旋律后,用旋律进行卡农的练习。 C、聆听歌曲。 D、试合唱(不跟音乐) E、问:这首歌应该用什么速度进行演唱好呢 (中速) F、有感情的演唱歌曲。 活动4【活动】开拓 欣赏一首用卡农形式演唱的歌曲《救国军歌》 活动5【练习】欢乐歌 欢乐歌 2/4 X X ︳X. X X ︳ X. X X. X ︳ X - ‖ 3 3 ︳3 .2 1 ︳ 3 .2 3.4 ︳ 5 - ‖ ②2/4 X X ︳X. X X ︳ X. X X X ︳ X - ‖ 2 2 ︳2 .1 7 ︳ 5.6 5 4 ︳ 3 - ‖ ③2/4 XX ︳X X ︳X X ︳X X ︳ X O ‖ 55 ︳1 5 ︳3 2 ︳1 5 ︳ 1 0 ‖