第一单元乐趣提升练习（含答案）

第一单元提升练习 一、看拼音,写词语。 1.爷爷正在用táo guàn(　　　)给新栽的兰花yāng miáo(　　　)浇水。我一会儿追hú dié(　　　),一会儿捉qīng tíng(　　　),玩得不亦乐乎。 2.恐龙是luǎn shēng(　　　)的,其中雷龙是个páng rán dà wù(　　　　　　)。 3.狐狸不但jiǎo huá(　　　),而且很贪吃。 二、在括号里填上恰当的关联词语。 1.(　　　)每次搬花都累得腰酸腿疼,(　　　)老舍先生还是觉得很有意思。 2.(　　　)小猫喜欢抓人,(　　　)冰心不喜欢它们。 三、句子长廊。 1.仿写句子。 我爱自己,也爱雏鸟;我爱我的双亲,也爱雏鸟的双亲。 我爱　　　　　,也爱　　　　　;我爱　　　　　,也爱　　　　　。 2.根据情境填上合适的名句。 (1)蒙田曾说过:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”我们只有用心感受生活,才能从生活中收获无穷的乐趣。 (2)读了“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　�———�这两句诗,我的头脑中出现了金黄色的梅子、油菜花,还有雪白的麦花。深呼吸一下,仿佛还能嗅到它们的清香呢! 四、根据课文内容填空。 1.从本单元的课文中,我感受到生活中处处有乐趣:老舍把　　　　当做乐趣;《四时田园杂兴(一)》中童孙的乐趣是　 　 　　　　　;冰心奶奶则从　　 　、　 　 　、　　 　、　　 　等小动物身上获得了乐趣。 2.《古诗二首》中的两首诗都描写了农民劳动的景象,但有所不同:《四时田园杂兴(一)》用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　�———�这两句诗直接描写;《四时田园杂兴(二)》的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　�———�这两句诗以动衬静,从侧面来加以表现。 3.《山中杂记》按照形体由　　　到　　　的顺序介绍了动物,重点写了鸟儿一家　　　　　　　的情景。 五、阅读短文,回答问题。 (一) 有　　有　　,有　　　有　　　,有　　　有　　　,有　　　有　　　,既须　　　,又长　　　　,这就是养花的乐趣。 1.把这段话补充完整。 2.这段话运用了(　　)的修辞手法。 A.比喻　　B.排比　　C.拟人 3.这段话总结了养花带给自己的心情变化,“喜”的是　　　　　　　　　　　　　,“忧”的是　　　　　　　　　　　　。 4.这段话在文中起着　　　　　　　　的作用。 (二)　河　　滩 小河在这儿拐了个弯儿。它放慢脚步,轻轻地、轻轻地走,一年一年,这儿淤下一片河滩,一片绿茵茵的,被嫩草覆盖了的河滩。 最有趣的,是仰面躺在柔软的草地上,随手扯一根草茎,放在嘴里嚼着,嚼着。天是那样蓝,那样亮;云是那样白,那样轻!云雀像抛在空中的一块石头,忽闪忽闪的,却不落下来。它放声歌唱,欢乐的歌声从天而降。翻一个身,用双手拄着下巴,我看着一堵蓬松的云,漫过村后的山包,慢慢地又从树顶上升起。树枝拉住它,把它扯成了一片一片的…… 夏天的傍晚,可爱的河滩是我们的乐园。暑热已经下去。草吐着香气,泥土吐着香气,从河面上飘来潮湿的水的香气。翻跟头,打滚儿,跳“小黄牛”,玩“老鹰捉小鸡”……要怎么玩就怎么玩。我们是那样快乐! 谁也不知道天是怎么黑下来的。“看,星星!”小芳叫起来的时候,我抬起了头,看见许多星星。天是黑的,要看好一会儿,才看得出它的蓝色,蓝得要滴下水来。哟,一闪一闪的星星,莫不就是要滴下来的水滴 “真呆!”小芳碰了我一下,“你看河里———�哦,满河的星星!满河的星星,那么亮,那么美丽!争着,推挤着,我们都想数清河里的星星。“咚———�调皮的小芳扔了块石头,击碎了满河的星星。追着一串笑声,我们离开了河滩…… 1.请用恰当的词语来形容下列事物。 (　　　)的河滩　　(　　　)的天空 (　　　)的云朵　　(　　　)的星星 2.作者把“云雀”比作“　　　 　�———�,觉得天上的星星是　　　 　　　　。 3.文中两处破折号的作用分别是( 　　)和(　 　)。 A.表示声音的延 ... ...