5.2 小抄写员教案

5　冲　　突 教学要求 1.本文通过对人物语言、心理的描写,反映出浓浓的亲情。要抓住具体细节进行多层面的分析、感悟,以进一步理解作者深刻的思想感情。2.在学生阅读课文过程中,挖掘学生主动获得知识、应用知识并解决问题的潜在能力。培养学生自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素质。3.通过本课的学习,让学生感受浓浓的亲情,体会作者深刻的思想感情,并受到亲情的教育,以此来熏陶、感染、塑造学生的美好心灵。 重点难点 1.理解课文内容,感悟作者的思想感情,有感情地朗读课文。2.理清文章结构,概括段落大意,提高学生分析和理解问题的能力。3.学习作者的写作手法,领悟作者通过描写人物心理活动展现人物思想品质的表达方法,体会父子之间的深切之爱。 教学课时 两课时 [1] 小 抄 写 员 叙利奥是小学五年级的学生,十二岁,是个黑头发、白皮肤的男孩子。[①这个句子是什么描写 有什么作用 ] [2] 他的父亲是铁路上的职员,还有好几个比叙利奥小的儿女,一家人过着清苦的生活,钱总是不够用。父亲不因为孩子多而觉得累赘,一味爱着他们。他最喜爱叙利奥,只是对他的功课却一点儿也不放松。他希望儿子早点毕业,找个比较好的工作,来补贴一家人的生活。[②从这几个句子中可以看出叙利奥的父亲是个怎样的人 ] [3] 段导读:简单地介绍了叙利奥的年龄、外貌,还写出叙利奥一家的生活状况。 父亲年纪大了,因为一向辛苦,脸上看起来更老。[③一个“更”字说明了什么 ] [4] 一家人的生活全压在他肩膀上。他白天在铁路上工作,晚上又从别处接了文件来抄写,每天夜里趴在桌子上要写到很晚才睡。[④从这句话中可以体会到什么 ] [5] 最近,有个杂志社托他写给订户寄杂志的签条,要用很大的正楷字写,每五百张签条给六角钱。这工作很辛苦,老人常常在吃饭的时候向家里人叫苦:“我的眼睛似乎坏起来了。这样的夜工,会缩短我的寿命呢!” 段导读:叙利奥的父亲为了全家人的生活,工作十分辛苦。 [6] 　　第一部分(第1、2自然段):父亲为了全家人的生活兼职做抄写员。 有一天,叙利奥对父亲说:“爸爸,我来替您写吧。我能写得和您一样好呢!” 但是父亲无论如何不答应:“不要。你应该用功念书。功课是你的大事情,就是一个钟头,我也不愿意占用你的时间。” 段导读:第3、4自然段写叙利奥想主动帮父亲抄写,被父亲拒绝了。 [7] 叙利奥知道父亲的脾气,不再请求,只暗自在想办法。每天晚上,他到半夜才听见父亲停止工作,回到卧室去。[⑤“每天”说明了什么 ]有好几次,十二点钟一敲过,就听到椅子向后拖的声音,接着就是父亲轻轻地回到卧室去的脚步声。 段导读:叙利奥发现父亲每天都是工作到十二点才会回卧室。 一天晚上,叙利奥等父亲睡了以后,悄悄下床穿好衣服, [8] 轻轻地走进父亲写字的房间,把煤油灯点着。[⑥“悄悄、轻轻”说明了什么 ]桌子上放着空白的签条和杂志订户的名册。叙利奥就仿照父亲的笔迹写起来,心里又欢喜,又有些害怕。[⑦“欢喜、害怕”写出了叙利奥怎样的心理 ] [9] 写了一会儿,签条渐渐多了,他放下笔,搓搓手,提提精神再写。他一面微笑着写下去,一面侧着耳朵听有没有动静,只怕被父亲起来看见。他写到一百六十张,算起来值两角钱了,方才停手,把笔放在原处,熄了灯,蹑手蹑脚地回到床上去睡。[⑧“放在原处、蹑手蹑脚”说明了什么 ] [10] 段导读:叙利奥趁父亲睡觉后,开始帮父亲抄写签条。 第二天吃午饭的时候,父亲很高兴,拍拍叙利奥的肩膀说:“哎,叙利奥!你爸爸还真是没有老哩!昨天晚上三个钟头的工作比平常多做了三分之一。我的手还很灵便,眼睛也还没有花。” 段导读:第二天父亲高兴地炫耀自己写的签条比平时多。 [11] 叙利奥虽然不说什么,心里却很快活。他想:“爸爸不知道我在替他写,还以为自己没有老呢。好!就这样做下去吧!”[⑨从这句话中可以体会到什么 ] 段导读:看 ... ...