登陆21世纪教育 助您教考全无忧 1.1 有余数除法的初步认识 班级：_____姓名：_____得分：_____ 一、填空题(每小题6分，共30分) 1在有余数除法中，一个数除以5，它的余数可能是_____、_____、_____、_____。 2.19÷4=4......3算式中被除数是（ ），余数是（ ）。 在有余数除法中，一个数除以3，它的余数最大是_____. 4.（ ）÷5=（ ）......（ ），余数最大是（ ）。 5.在有余数除法中，余数是5，除数最小是_____. 二、看图填空。(每小题10分，共40分) 6.17个星星，2个2个地圈。 圈了（ ）组，剩下（ ）个。 17÷2＝____（组）…… _____（个） 7.13个圆圈，4个4个地圈。 圈了（ ）组，剩下（ ）个 13÷4＝_____（组）…… _____（个） 8.13根小棒，5根5根的捆到一起。 圈了（ ）组，剩下（ ）个 捆了（ ）捆，剩下（ ）根 13÷5＝_____（捆）…… _____（根） 9. 16个圆圈，3个3个地圈。 圈了（ ）组，剩下（ ）个 16÷3_____（组）…… _____（个） 三、列式计算(每小题10分，共30分) 10.将17根小棒每4根一捆，可以分成几捆？还剩几根？ 11.13个气球，每个小朋友分4个，可以分给几个小朋友，还剩几个？ 12.有11个桃子，每人分2个，可以分给几个人？还剩几个？ 参考答案 4、3、2、1. 【解析】此题考查有余数除法中，余数与除数的关系。余数要比除数小，因此余数要小于5，依次是4、3、2、1.21cnjy.com 19、3 【解析】此题考查有余数除法的各部分组成名称；除号前面是被除数，六点之后是余数。 3、2 【解析】此题考查有余数除法中，余数与除数的关系。余数要比除数小，因此除数是3，余数最大是2. 4 【解析】此题考查有余数除法中，余数与除数的关系。（ ）÷5=（ ）......（ ），除数是5，余数最大应该是4.21世纪教育网版权所有 5、6 【解析】此题考查有余数除法中，余数与除数的关系。余数要比除数小，也就是除数＞余数，余数是5，除数最大应该是6.21·cn·jy·com 答案： 圈了（8）组，剩下（1）个 17÷2＝8（组）…… 1（个） 【解析】此题考查有余数除法的运用。根据题意可知，将17个星星，2个2个的圈，圈了5组，剩下1个。 答案： 圈了（ 3 ）组，剩下（1）个. 13÷4＝3（组）…… 1（个） 【解析】此题考查有余数除法的运用。根据题意可知，将13个圆圈4个4个的圈，由图可得，圈了3组，剩下1个。 答案： 捆了（2）捆，剩下（3）根。 13÷5＝2（捆）…… 3（根） 【解析】此题考查有余数除法的运用。根据题意可知，将13个小棒5个捆成一捆，由图可得，捆了2捆，剩下3个。2·1·c·n·j·y 9、答案： 圈了（ 5 ）组，剩下（ 1 ）个 16÷3=5（组）…… 1（个） 【解析】此题考查有余数除法的运用。根据题意可知，16个圆圈，3个3个地圈，由图可得，圈了5组，剩下1个。【来源：21·世纪·教育·网】 答案： 17÷4=4（捆）......1（根） 【解析】此题考查有余数除法的运用；根据题意列出相应算式。（如图）注意单位名称的不同。表示4捆多1根。21教育网 答案： 13÷4=3（人）......1（个） 【解析】此题考查有余数除法的运用；根据题意列出相应算式。注意单位名称的不同。表示3人多1个气球。 答案： 11÷2=5（人）......1（个） 【解析】此题考查有余数除法的运用；根据题意列出相应算式。注意单位名称的不同。表示5人多1个桃子。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧 课题：1.1有余数除法的初步认识 教学目标： 通过生活中的场景，让学生体会把一些物品平均分以后还有剩余的情况，在生活实际中体会有余数的除法的含义。 21世纪教育网版权所有 2.认识有余数除法算式中各部分的组成名称，各部 ... ...
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