我和你 教学设计 (2)

我和你 教学设计 教学目标： 1、能够用轻柔的声音、连贯的气息，有表情地演唱《我和你》。 2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。 3、试着用多种形式表现歌曲. 教学重难点: 用轻柔的声音,连贯的气息表现出歌曲宁静而又蕴含激情的的情绪与意境。 教学方法: 激趣、感受、体验、对比 学情分析： 我们学校的学生都是来自农村，音乐基础几乎为零，有很多学生小学阶段就没怎么上过音乐课。八年级的学生经过上一学年的学习也掌握了一些乐理知识，所以，本节课中歌曲的曲调、节拍、节奏、旋律对学生来说，并不是很难理解，难点在于学生怎样能够清晰地咬字、吐字以及很好的唱出歌曲的意境、情感。另外，八年级的学生对书本中的歌曲的兴趣不是很浓，如何调动学生学习歌曲的积极性也是关键的。 教学过程： 一、组织教学，齐唱《读唐诗》。（用唱歌的形式帮助学生开声） 二、 导入 同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？ 上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？ 通常像这样的世界级的体育盛会———奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。 1988汉城奥运会《手拉手》 1996亚特兰大奥运会《登峰造极》 2000悉尼奥运会《圣火》 师：同学们，通过聆听你们发现通常奥运会主题曲有什么共同的特点呢？（高亢、激情、昂扬） 三、新课学习 初听歌曲《我和你》 师：接着我们要一起走进的是2008北京奥运主题曲，和历届奥运歌曲相同，从中都能让我们感受到音乐的美，但《我和你》又有着它独特的气质，一起静静地聆听吧！听完后说说你的感受。 学生讨论后回答。 师小结：这首歌我们听完后感觉很温馨，旋律平和舒缓，。表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念。 2、简介《我和你》创作背景 词曲作者:陈其钢 第29届北京奥运开幕式音乐“总设计” 。刘欢:（中国），中国流行歌坛的领军人物。莎拉.布莱曼（英国），被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音。 3、想一想：歌曲中的“我和你”指的只是你和我两个吗？作者要通过歌曲来表达什么？（学生讨论） 歌词解读：“我”和“你”，这两个最常见、最常用的人称代词，具有最宽、最广、最强的概括力。无论是来自哪个国度的我和你，无论是何种肤色的我和你，无论是什么民族的我和你，都“同住地球村、永远是一家人”。“平等”，是人类为之奋斗了千百年的理想！它的思想内容是在传递一种人文精神，体现中国传统文化的宽容与博大。 4、歌曲教学 展示歌曲谱例，让学生先浏览歌曲，试唱歌谱。 视唱法教学，把歌曲简谱做成旋律卡，通过学唱熟练旋律。 把曲谱分成四个乐段做成旋律卡并把顺序打乱让学生视唱曲谱。 跟随老师钢琴伴奏哼唱歌曲并试着加上歌词，演唱全曲。（解决音准，反复练习） 完整表现歌曲。（提出轻声高位，用轻柔的声音、连贯的气息） 拓展：自学唱好《我和你》英文部分，并在课堂上全班演唱展示。 给学生留三分钟时间练习，准备展示。 四、展示 （1）根据学生情况试着用多种形式演唱。 （2）对学生的表现教师给予肯定并鼓励。 师小结：不同的演唱形式，不同的处理，歌曲的呈现就会大不相同。 五、总结： 1、师：我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。就让我们在《我和你》的天籁之声中结束今天的学习吧！ 2、播放歌曲《我和你》，学生随乐哼唱。 3、宣布下课！ 4、课后作业：同学之间团结协作试着用多种形式表现歌曲。 ... ...