2小苗与大树的对话课件

课件27张PPT。1 小苗与大树的对话季羡林 （1911-2009.7） 中国语言学家、翻译家、作家。曾任北京大学东方语言学系教授、系主任，副校长。是中国著名国学大师。 苗苗（1989——— ）：全国十佳小记者。原名张苒，笔名张苗。著有《小苗与大树的对话》，后又发表了《我眼中的人大附中》《艺术家散论》《荷塘》等文章。 预习检查 认读下列词语 彭（péng）公案 济公传 水浒（hǔ）传 施公案 三侠（xiá）五义 滚瓜烂熟 能文能武 中西贯通 古今贯通 文理贯通 古文观止 绿（lù）林好汉 闲书 起码 一百单八将 嗯（ńg）字词乐园读一读感兴趣　三国演义　水浒传　绿林好汉 济公传　三侠五义　彭公案　能文能武 高才生　中西贯通　能文能理　藏 嗯 母语 起码 古今贯通　　文理贯通 鼓励 建议 古文观止　　滚瓜烂熟―――→北京大学季羡林家―――→1999年8月21日―――→季羡林，苗苗 (小苗与大树)――→(小苗与大树的)对话开头四要素时间地点人物事件课文详解（hǔ） 浒课文详解绿林好汉：一百单八将：　　　原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。　　　单，一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。lù课文详解课文详解四大名著水浒传 红楼梦 三国演义 西游记 课文详解中国侠义公案小说济公传 三侠五义 彭公案 施公案课文详解 péng xiá 彭 侠 图解结构小苗与大树的对话讨论看闲书———多读课外书 谈学习偏科———提倡三贯通 请教学外语———鼓励早学习 背诵古诗文———加大积累量课文详解默读课文，思考问题：①苗苗和季老交流了哪几方面的问题？ ②对于读书，季老提出了哪些见解？ ③你是从哪些词句了解到的？(做好批注) ??划出你感兴趣的或不明白的地方，自读课文后全班交流.课文详解①读课文，说说苗苗和季老交流了哪几方面问题？1、看闲书 2、偏科 3、学习外语课文详解②对于读书，季老提出了哪些见解？1、把文章写好，要多看书。 2、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏科，要学　好外语。 3、进行古诗文积累。课文详解③你是从哪些词句了解到的？ 最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。　课文详解　　①我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。　 “闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书，“正课”指的是课内要学习的课程。“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的界定。这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时，现身说法，举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻，说得生动形象，听来如临其境。 课文详解②三贯通，这才是21世纪的青年。 “贯通”，即全部透彻地理解和领悟，达到精通。“三贯通”则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”。这句话是季老针对苗苗偏科而说的。国力的竞争取决于人才的竞争，21世纪是一个知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。这种综合型的人才，才能适应新世纪发展的需要。?结合插图，说一说季老和苗苗分别有什么特点？平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。季老：苗苗：热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的充满着尊敬崇拜。课文详解朗读、思考后，品味题目的寓意： 表面上与二人的名字密切相关，“小苗”－苗苗；“大树”－季羡林。 实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养 ... ...