冀教版语文五年级年级下册第三单元测试卷 班级 姓名 得分 第一部分：基础知识与积累运用。（35分） 读拼音，写词语。（5分） hūn hún kā?fēi huāng?wú chǒu lòu fǔ mō 21cnjy.com 21·cn·jy·com 改正下列词语中的错别字。（6分 ） 侧夜不眠（ ） 惊心动魄（ ） 目瞪口呆（ ） 苦心孤致（ ） 纱名其妙（ ） 夺框而出（ ） 三、解释词语并造句（6分） ①心领神会： 造句： ②依依不舍： 造句： 2·1·c·n·j·y ③煎熬： 造句： 【来源：21·世纪·教育·网】 课文梳理（6分） ①《荒芜了的花园》作者是 ，文章告诉了我们 。21·世纪*教育网 ②《瘸蝉》一文的主人公是 。文章告诉了我们 。 ③《白杨》作者 文章告诉了我们 用“_”划去带点字的不正确读音。（8分） 笨拙（zhuō zhuó） 剥皮（bō bāo） 瘸腿（?guaǐ qué） 彻夜(chè cè） 2-1-c-n-j-y 玫瑰( ɡuī guì) 蜕壳(tuō tuì) 剔骨(tī tì) 脊背(jǐ jī) 21*cnjy*com 按要求改写句子（4分） 我们怎能随意砍树，破坏绿化呢？（改为陈述句) _____。 （2）十五的月亮很圆。（改为感叹句） _____。【来源：21cnj*y.co*m】 第二部分：阅读积累与运用。（35分） 短文（一）（20分） 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪，( )遇到干旱还是洪水，它( )那么坚强，不软弱，( )不 动摇。” 21世纪教育网版权所有 （1）在括号中填上恰当的关联词。 （2）这段话写出了白杨树的三个特点： ①_____ ②_____ ③_____ （3）文中画线的句子是人物的 描写。 （4）这段话运用了_____的写法，借赞美白杨树赞美了_____ 。 短文（二）（15分） ①为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。②我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。③为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。④没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？⑤ 有一双翅膀，我 做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。 【出处：21教育名师】 （1）为文中第⑤句的横线选择恰当的词语（ ） A.假如 甘愿 B.倘使 宁愿 C.假如 宁愿 D.倘使 甘愿 【版权所有：21教育】 （2）俗语说“飞蛾投火，自取灭亡。”巴金在这里却赞美了飞蛾为追求光和热而死，一褒一贬， 截然相反。应该怎样看待这个问题？从下边四项中选择正确的一项是 （ ） 21教育名师原创作品 A．这两种说法是对立的，因此只能有一个是正确的。 B．这是比喻说法，比喻只要取其某种相似就能成立，因此这两种说法可以成立。 C．飞蛾扑火是昆虫的趋光性，不是有意识的行为，褒和贬都是多余的。 D．巴金的比喻有积极进取精神，是恰当的；俗语的比喻，没有这种精神，是不恰当的。 （3）这篇文章的写作意图最主要的是（ ） A．赞美飞蛾扑火和夸父追日的牺牲精神。 B．揭示了为追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命哲理。 C．揭露当时备受日本帝国主义蹂躏的中国是一个黑暗的寒冷世界。 D．抒发了作者追求光明、为了光明不惜牺牲生命的强烈感情。 第三部分：习作（30分） 同学们,你们一定去过很多美丽的地方吧?把给你留下印象最深、风景最美的地方写下来。 题目自拟，不少于450字。 参考答案： 第一部分：基础知识与积累运用。 读拼音，写词语。（5分） 浑黄 咖啡 荒芜 丑陋 抚摸 改正下列词语中的错别字。（6分 ） 侧—彻 魂—魄 袋—呆 致—诣 袋—呆 纱—妙 框—眶 三、解释词语并造句（6分 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
