专题2.5 压轴题高分策略之深入感受语言整体把握-2017年高考语文热点+题型全突破 Word版含解析

21世纪教育网 文学类文本阅读 散文 压轴题高分策略之深入感受语言，整体把握 一．阅读技巧　　 　　1．树立主题意识 　　一篇文章，主题是灵魂，其它的诸如内容、结构、表现手法等等都是为主题服务的。因此，拿起一篇散文开始阅读前就树立主题意识，在阅读中，把握文章的中心内容、主要写法（形），理解文章的中心思想（神）。 　　2．树立整体意识 　　解答散文阅读题，切不可还未从整体上把握全文，就“带着问题”去读，甚至是“带着问题”东寻西找，那样势必断章取义，脱离文章的主题。 　　3．树立思路意识 　�———�形散”加大了散文的阅读难度，如何在阅读中迅速地从总体上把握文章结构，理解文章中心？我们的办法是，树立思路意识。 　　4．树立问题意识 　　带着问题去读书能大大提高阅读的实效性。高考中的散文阅读是为了回答问题的，而绝非平时的含英咀华。树立问题意识就是为了提高阅读的针对性，在最短的时间内捕获最有用的信息。 　　问题意识分两个层面：第一，初读文章时，要时刻想着这些问题：本文的中心内容是什么？中心思想是什么？线索结构是什么？主要表现手法是什么？带着这些问题去阅读，争取在短时间内总体把握文章。第二，再读文章时，认真审题，明确题干的设问，心系这些问题，迅速阅读文本，在整体把握的基础上，争取在短时间内寻找到有效的答题区域。例如：为什么在作者笔下，《傅雷文集》好像在骄傲地说“我可以永存”，苏格拉底小雕像却“紧闭着嘴巴，一声不吭”？要答好此题，一定要回归原文，在领会主旨的前提下，根据语境加以理解。比如作者之所以写《傅雷文集》好像在骄傲地说“我可以永存”，解答依据就在下文———�怎样的事物才能真正永存？阿房宫和华清池都已片瓦不留，李杜的名句和老庄的格言却一字不误地镌刻在每个华人的心里。世上延绵最久的还是非物质的———思想与精神。能够准确地记忆思想的只有文字。所以说，文字是我们的生命”。而之所以写苏格拉底小雕像“紧闭着嘴巴，一声不吭”，答题时应兼顾上下文：上文写“一尊苏格拉底的小雕像隐在暗中，一束细细的光芒从一丛笔杆的缝隙中穿过，停在他的嘴唇之间，似乎想撬开他的嘴巴，听一听这位古希腊的哲人对如今这个商品世界的醒世之言”，下文则写“昨天的哲人只能解释昨天，今天的答案还得来自今人”。只要准确锁定了答题方位，就会明确此题要点：“我可以永存”，答题时应突出文字能够准确记忆思想和精神，具有不朽的生命力；“紧闭着嘴巴，一声不吭”，应突出哲人只能解释昨天，而不能对我们今天的商品世界提出醒世之言。 二．审题技巧　　 　　1． 树立“赋分”意 识 　　根据试题的分数来合理的分配答题时间，确定答案文字的长度，甚至大胆推断答案大体上可分为几点来表述，如4分的题一般可分为两条来表述，6分的题可分为三条来表述，事实上，标准答案也是按照两条或三条来确定答案要点的。赋分的多少常常也暗示了试题的难易度，对于小分值的试题，考生的思考应该简洁。 　　2． 树立“提示”意识 　　高考现代文阅读试题题干的设置，为了让考生能写出正确答题，常常煞费苦心，在题干中安排提示性的语言，指导考生准确答题。这些提示性的语言分“明示” 和“暗示”两种。“明示”如“联系全文”“在第三段”等明确提示考生有效的答题区域。如：这篇散文中，（1）作者对历史上的长城的评价是什么？（2）又是如何看待长城的现实的？这道试题的题干中有两个信息：“历史上的长城”、“长城的现实”，根据这两个信息我们思考文章从那里到那里是写“历史上的长城”，从那里到那里是写“长城的现实”。“定位”准确是答题准确的前提。“暗示”具有很重要的暗示作用，读懂暗示是取胜的一大法宝。 　　3．树立“意图”意识 　　题干的 ... ...