《1.1家是爱的港湾》教学设计

《家是爱的港湾》 教学目标： 知识与能力： 学生通过学习本课，知道了家庭是温暖的港湾，是爱的港湾。 学生通过学习本课知道关心家人，与家人和谐的相处。 过程与方法： 给学生观看一些关于家庭温暖的视频与图片 引导学生关心家人，爱自己的家人。 情感态度价值观： 学生学习本课知道了家是爱的港湾，是温暖的地方。 培养学生关爱家人，多多留意细节的思想态度。 教学重点：通过向学生展示温馨的家庭图片，帮助学生建立对于家庭良好的态度，培养学生关爱家人，关心他们的生活的态度。21世纪教育网版权所有 教学难点：让学生实际动手，比如给爸爸妈妈洗一次脚，告诉爸爸少吸烟，帮助妈妈干家务。培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。 教学过程: 给学生展示全家福，引出话题。 师：同学们，你们从小到大肯定拍过很多照片，那你们拍过全家福吗？所谓的全家福就是家庭所有成员都在一起拍的一张照片。下面就让我们来看看他们的全家福。 （给学生展示PPT里面的全家福） 师：同学们是否可以主动站起来介绍一下自己的家庭成员？ 学生陆续起来介绍自己的家庭成员。 师：家是温馨的地方，是爱的的港湾。现在你们都是爸爸妈妈的孩子，他们爱你们，你们也爱他们，那你们肯定经历过很多幸福时刻，这样的幸福时刻你们经历过吗？（教师展示图片，向学生展示温馨的家庭时刻。）21教育网 师：你们是否可以描述下家庭在一起最幸福的时刻？ 学生起来回答描述这一问题。 师：爸爸妈妈特别爱你们，他们了解关于你所有的一切，那你们了解他们吗？你们是否知道家人的生日与属相呢？21cnjy.com 学生知道这一问题的起来回答，教师给予表扬与鼓励。并鼓励学生在家人生日那天送出祝福，表达自己对家人的关爱。21·cn·jy·com 二、说说我的家 你知道家人的工作情况吗？ 师：家人出去工作为了我们可以有更好的生活，那你们是否知道家人的职业呢？ 学生陆续起来回答家人的职业，教师对于知道家人职业的学生给予表扬与鼓励。 说说家人相互关爱的事。 师：家庭是爱的港湾，假如你们生病了，你们的爸爸妈妈肯定都特别着急。父母把所有最好的爱都给了我们，我们也应该关爱家人，相互关爱。 学生A：我回家给妈妈洗脚。 学生B:我劝爸爸少吸烟。 师：同学们做的都很棒，我们要做到体贴家人，相互关爱。 三、 实践 同学们回家完成一件关爱家人的事，并让家长签名。