课件编号3685266

高中语文人教版必修五精选课后训练:第3课 边城

日期:2024-05-02 科目:语文 类型:高中试卷 查看:33次 大小:21107Byte 来源:二一课件通
预览图 1/4
高中,语文,人教,必修,精选,课后
  • cover
第3课 边城 学校:_____姓名:_____班级:_____考号:_____ 第I卷(选择题) 一、选择题 1.下列各组词语中画横线字的注音,全部正确的一项是( ) A.蘸酒(zhàn) 镂空(lòu) 翘起(qiào) 偏安一隅(yú) B.擂鼓(léi) 悖时(bèi) 泅水(qiú) 怏怏不乐(yāng) C.歇憩(xī) 蚱蜢(zhà) 停泊(bó) 生活拮据(jū) D.嗤笑 (chī) 俨然(yǎn) 睨视(nì) 锣鼓喧阗(diān) 2.下列词语,书写没有错误的一项是( ) A.剧烈 抿嘴 装饰 吊角楼 B.竟争 艾篙 渡船 笑嘻嘻 C.伶俐 喽啰 景致 雄黄酒 D.皱眉 粗鄙 蘸酒 笑咪咪 3.下列语句中画横线的成语,使用不正确的一项是( ) A.沈从文有着丰富的“乡下”经验,这就使边地生活和民间文化成了他创作的最重要的源泉,尤其是沅水,在沈从文创作生涯中扮演了举足轻重的角色。 B.小说精心设计了主要情节发生的时节———端午和中秋,充分营造了具有地域色彩的民俗环境和背景,这一切生成了一个美轮美奂的湘西世界。 C.小说结尾写到作为小城标志的白塔在渡船老人死去的那个夜晚轰然坍塌,预示了一个田园牧歌神话的必然终结。 D.沈从文笔下的边城是湘西乡土地域文化的一个缩影,它虽然具体而微,但能帮助我们懂得地域特征是中国历史中的一股社会力量。 4.下列各句中,没有语病且句意明确的一项是( ) A.沈从文以“乡下人”的主体视角审视当时 城乡对峙的现状,批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋,这种与新文学主将们相悖的观念丰富了现代小说的表现范围。 B.“湘西”所能代表的健康、完善的人性,是一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”,这正是沈从文的全部创作所要负载的内容。 C.文化界流传,1988年诺贝尔奖评审委员 会已经决定文学奖的获得者是沈从文。沈从文与诺贝尔文学奖失之交臂的原因是因为诺贝尔奖只颁授给在世的人。 D.沈从文创作的小说主要有两类,一类是以湘 西生活为题材,一类是以都市生活为题材。前者通过都市生活的腐化堕落,揭示都市自然人性的丧失;后者通过描写湘西人原始、自然的生命形式,赞美人性美。 第II卷(非选择题) 二、现代文阅读 阅读下面文字,完成后面的问题。 两个水手还正在谈话,潭中那 只白鸭却慢慢的向翠翠所在的码头边游过来,翠翠想:“再过来些我就捉住你!”于是静静地等着。但那鸭子将近岸边三丈远近时,却有个人笑着,喊那船上水手。原来水中还有个人,那人已把鸭子捉到手,却慢慢地踹水游近岸边的。船上人听到水面的喊声,在隐约里也喊道:“二老,二老,你真能干,你今天得了五只吧?”那水上人说:“这家伙狡猾得很,现在可归我了。”“你这时捉鸭子,将来捉女人,一定有同样的本领。”水上那一个不再说什么,手脚并用地拍着水傍了码头。湿淋淋地爬上岸时,翠翠身旁的黄狗,仿佛警告水中人似的,汪汪地叫了几声,表示这里有人,那人才注意到翠翠。码头上已无别的人,那人问: “是谁人?” “我是翠翠。” “翠翠又是谁?” “是碧溪岨撑渡船的孙女。” “这里又没有人过渡,你在这儿做什么?” “我等我爷爷。我等他来好回家去。” “等他来他可不会来。你爷爷一定到城里军营里喝了酒,醉倒后被人抬回去了!” “他不会,他答应来找我,就一定会来的。” “这里等也不成,到我家里去,到那边点了灯的楼上去,等爷爷来找你好不好?” 翠翠误会了邀她进屋里去那个人的好意,心 里记着水手说的妇人丑事,她以为那男子就是要她上有女人唱歌的楼上去,本来从不骂人,这时正因为等候祖父太久了,心中焦急得很,听人要她上去,以为欺侮了她,就轻轻地说: “你个悖时砍脑壳的!” 话虽轻轻的,那男的却听得出,且从声 音上听得出翠翠年纪,便带笑说:“怎么,你那么小小的还会骂人!你不愿意上去,要呆在这儿,回头水里大鱼来咬了你,可不要叫喊救命! ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~