备课内容 执教人备课 【课题】短文两篇 核舟记【教学目标】1．能熟练朗读课文；能对照注释，利用工具书，翻译两篇文章。积累常见文言词汇，初步认识文言文中一词多义的现象。2．学习文章合理安排材料，突出重点的写法。体会本文说明语言的简洁、周密、生动。3．认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，增进对我国古代文化的了解，提高民族自尊心。【重点难点】 1．运用简洁、周密、生动的语言，按空间顺序安排材料再现“核舟”的形象。2．完整地理解雕刻家的艺术构思。【教具准备】 【教学过程】 （分课时备课）第一课时时间： 年 月 日 课型：新授（一）创设情境，导入新课我国是历史悠久的文明古国，具有光辉灿烂的民族文化。工艺美术，是其中的一朵奇葩。且不说名闻遐迩的中国画，也不说琳琅满目的景泰蓝和绚丽多彩的苏杭刺绣，单说那雕塑一项，就有玲珑剔透的玉雕、精美工细的牙雕、栩栩如生的木刻、神态别致的泥塑……这些巧夺天工的杰作，深受人们的珍爱。但是怎样把这些工艺品介绍给人们呢？今天我就向同学推荐魏学洢的一篇介绍工艺品的文章———《核舟记》。（二）交流预习，展示成果1． 走近魏学洢魏学洢（约1596－－1625）字子敬，明末嘉善（现在浙江省嘉兴市）人。其父亲魏大中在明熹宗时做“给事中”官，因上书指责权奸魏忠贤结党树威，被逮捕下狱。魏学洢尽力营救其父，未成。其父被害死在狱中，学洢痛父冤枉，晨夕号泣，自己又受到阉党迫害威逼，不久悲愤而死，只活了30岁。他一生没做过官，生前好学善文，撰有《茅檐集》。2．简介苏轼游赤壁一事 宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州任上被人诬陷以诗诽谤朝廷，入狱半年。次年出狱后贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾元丰五年他曾两次到黄州城外的赤鼻矶游玩：一次是农历7月16日，一次是农历10月15日，并写下著名的前后《赤壁赋》，寄托他谪居时的思想感情。雕刻品“核舟”就是用文坛上的这个掌故作题材的。3．学生自由朗读课文，要求读准字音。罔 wǎng 贻 yí 有奇 jī 黍 shǔ 糁sǎn 髯 rán 褶 zhě 膝 xī 楫jí 篆 zhuàn 狭 xiá （三）互动探究，整体感知1.读课文⑴师范读课文，生注意节奏停顿⑵生自由朗读⑶学生齐读⑷小组朗读竞赛（选择各种方式，全员参与）师强调文言文中注意朗读的节奏、停顿：明/有/奇巧人/曰/王叔远 舟首尾／长约八分有奇，高／可二黍许中/峨冠而多髯者/为/东坡虞山/王毅/叔远甫/刻珠／可历历数也2．小组合作，结合注释、词典，尝试翻译课文，把自己翻译的结果在小组内交流（互相发现问题，提出意见），最后把小组统一的译文在全班内交流。3．生质疑，师生共同讨论教师提示：（1）通假字：为字共三十有四 “有”通“又”，表示整数之外再加零数。 诎右臂支船 “诎”通“屈”，弯曲。左手倚一衡木 “衡”通“横”，跟地面平行的（跟竖、直相对）。盖简桃核修狭者为之 “简”通“拣”，挑选。（2）词类活用中峨冠而多髯者为东坡 峨冠，名词用作动词，戴着高高的帽子篛篷覆之 篛篷，名词作状语，用箬竹叶做成的船篷石青糁之 石青，名词作状语，用石青居右者椎髻仰面 椎髻，名词用作动词，梳着椎形发髻（3）一词多义 中峨冠而多髯者为东坡 （表并列，并且、而且）而 启窗而观 （表承接，不译） 而计其长，曾不盈寸 （表转折，却、但是）径寸之木 （助词，的）之盖简桃核修狭者为之 （代词，这）其两膝相比者 （他们的）其其人视端容寂 （那）为宫室、器皿、人物（雕刻成）为中轩敞者为舱（是）第二课时时间： 年 月 日 课型：新授（一）温故知新，把握重点1．朗读课文2．复习重点文言字词的翻译，翻译句子（二）互动探究，整体感知1．从题目看，文章的主要内容是什么？核舟 ... ...
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