实践课：《太阳能的发展与使用》教案 教学目标：? 知道太阳能成为“绿色”能源的优点。 ?2、了解太阳能不会对环境造成污染；培养学生环保意识。? 3、了解太阳能利用的三种主要方式。? 4、培养学生运用各种图片、表格、网络等手段获得信息的能力。? 5、增强学生环保意识，保护赖以生存的地球，增强社会责任感和使命感。? 6、会查阅相关资料?语言、?文字、图表等方式表述研究过程和结果?? 教学重点：?太阳能的三种利用方式? 教学用品：多媒体? 教学过程：? 一、我国太阳能发展概况? 太阳能热水器的发展，经历了4个阶段：闷晒式、平板式、全玻璃真空管式、热管真空管式。?学生看资料后提出问题：? 1、为什么说我国太阳能资源的开发利用潜力大??学生回答：?? 从地理上看，我国地处北半球，南北距离和东西距离都在5000千米以上，在这样广阔的土地上，大多数地区年平均日辐射量在每平方4千瓦?21教育网 2、太阳能的开发和利用有哪些方式？? 学生回答：目前，我国太阳能利用技术主要有太阳能热电技术、太阳能热水技术、太阳能光伏技术3大技术。? 3、我国的光伏发电存在什么问题？? 存在问题：太阳能光伏发电与常规发电方式和核能发电相比太贵了，经济性不强? 二、我国太阳能发展现状? 我国利用太阳能的方式大多都是太阳能光热转换和光电转换两大种类,例如,太阳热水器、太阳灶、太阳房、太阳能干燥、太阳能温室? ? 我国太阳能发展存在着什么问题？?讨论、交流、回答：? 把清洁留给别人，把污染留给自己；?2、缺乏自主核心技术；?3、光伏发电利润比较低。? 推进太阳能发展采取的措施 ?1、太阳能技术的推广措施有哪些？?A，实现平价上网；? B，推广光伏发电建筑市场；? C，光伏行业新整合、行业集中度上升。? D，建立示范应用工程。? 四、我国太阳能发展趋势? 1、我国太阳能发展趋势如何？? 太阳能清洁环保，无任何污染，利用价值高，太阳能更没有能源短缺这一说法，其种种优点决定了其在能源更替中的不可取代的地位。? 五、课外作业? 课外作业：上网或查阅有关资料了解我国新能源的开发和利用情况?学生小结?课外调查?备注：? 本堂课要求学生积极参与，教师要调动学生的积极性，让学生积极讨论、交流、回答，所有板书由学生完成? 六、参考材料? 太阳能光伏? ??光伏板组件是一种暴露在阳光下便会产生直流电的发电装置，由几乎全部以半导体物料(例如硅)制成的薄身固体光伏电池组成。由于没有活动的部分，故可以长时间操作而不会导致任何损耗。简单的光伏电池可为手表及计算机提供能源，较复杂的光伏系统可为房屋照明，并为电网供电。?光伏板组件可以制成不同形状，而组件又可连接，以产生更多电力。近年，天台及建筑物表面均会使用光伏板组件，甚至被用作窗户、天窗或遮蔽装置的一部分，这些光伏设施通常被称为附设于建筑物的光伏系统。????21cnjy.com 太阳能光热? 槽式太阳能光热现代的太阳热能科技将阳光聚合，并运用其能量产生热水、蒸气和电力。除了运用适当的科技来收集太阳能外，建筑物亦可利用太阳的光和热能，方法是在设计时加入合适的装备，例如巨型的向南窗户或使用能吸收及慢慢释放太阳热力的建筑材料。?? 太阳光合能? ??植物利用太阳光进行光合作用，合成有机物。因此，可以人为模拟植物光合作用，大量合成人类需要的有机物，提高太阳能利用效率。? 太阳能发电? 太阳能一般指太阳光的辐射能量。太阳能的主要利用形式有太阳能的光热转换、光电转换以及光化学转换三种主要方式。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源，如风能，化学能，水的势能等由太阳能导致或转化成的能量形式。利用太阳能的方法主要有：太阳能电池，通过光电转换把太阳光中包含的能量转化为电能；太阳能热水器，利用太阳光的热量加热水，并利用热水发电等。太 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
