照镜子 教学设计

照镜子 教学设计 【教学目标】 1、分声部以和弦音阶来进行基础训练，提高学生的和声意识、建立学生的合唱概念。 2、尝试学唱二声部歌曲。 3、用活泼俏皮的情绪来演唱歌曲。 【教学重点】 识谱学唱二声部歌曲《照镜子》。 【教学难点】 和声部分旋律的学唱。 【教学过程】 一、 导入 1、 直接导入，感受和声 声音训练：强调歌唱状态、声音位置、气息。 （1） 音阶练习（用唱名来唱）︱ 1=C 4/4 1 — 2 — ︱3 — 4 —︱ 5 — 6 —︱ 7 — 1 ———� A、先用唱名来唱； B、音准、音色较为稳定后可分成二个或三个声部（甚至更多声部），依次从两个小节后加入（2）加入二声部的练习 1 — 2 — 3 — 4 —︱ 5 — 4 —︱ 3 — 2 —︱1 — — ———� 0 0 0 0 1 — 2 —︱ 3 — 2 —︱ 1 — 7 —︱1— — ———� ，用轮唱的方式来唱练习曲，直到指挥收拍时才能停（指导学生的急吸急呼的吸气方法）。 （2）感受和声 挑出刚才练声曲中的几个音放慢一倍的速度进行二声部声音训练，注意聆听两个声部的和声音响效果。 3 4 ︱ 5 4 ‖ 1 2 ︱ 3 2 ‖ (母音练习) 呜 (3)加入歌词，感受和声 3 4 ︱ 5 4 ‖ 1 2 ︱ 3 2 ‖ （歌词练习）轻 轻 关 上 2、 用练声加入歌曲三声部片段中的歌词进行旋律的学唱。 3、 练声形式：学生依次进入或一起进入。 4、 提醒学生注意倾听其他声部的声音。 二、 新课内容 1、 简介歌曲背景 2、 读 阅读教材，熟悉歌谱。 3、 听 （1）播放歌曲伴奏，教师范唱歌曲，让学生熟悉旋律。 （2）播放歌曲音频，让学生注意聆听歌曲二声部部分的旋律，培养学生纵向的和声概念。 4、唱 （1）第一声部歌曲的学唱（歌谱） 全体同学学唱第一声部的旋律。 （2）主旋律（一声部）旋律的学习。 全体同学学唱第二声部旋律。 （3）完整齐唱 全体同学跟教师钢琴伴奏齐唱歌曲，第一段全体同学唱高声部旋律，第二段全体唱低声部旋律。 （4）轮唱歌曲 以轮唱的形式来演唱歌曲。 （5）完整演唱二声部歌曲 A、复习刚上课时练声部分的旋律。 B、将学生分成两组（三组），分别同时演唱各自声部旋律。 （6）加入伴唱来对歌曲进行处理 将学生分成两组，在歌曲第一句和第二句的结束部分分别加入后四个字进行旋律伴唱，(第一组唱主旋律,第二组唱伴唱部分) （7）跟伴奏加入伴唱有感情地完整演唱二声部歌曲。 5、拓展 视频欣赏：播放南宁国际民歌节开幕式晚会的罗马尼亚语演唱的《照镜子》。