《4.1荷风送香夏意浓》教案

《荷风送香夏意浓》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：引导学生感受夏天到来，做好防范恶劣天气的准备。 2、过程与方法：通过讲解课件，向学生展示夏天的到来。 3、情感态度价值观：让学生感受到夏天的美好。 教学重点： 使学生认识到夏天是一年四季中必须要走过的季节，培养学生享受这个季节的态度。 教学难点： 通过实际活动让学生们感受到夏天的到来。 教学过程： 夏天真热闹 导入新课：夏天到了，天气热了；叶儿浓绿，青蛙欢唱。 （教师放映PPT） 师：夏天到了，夏天到了，绿色的荷叶上来了 一群小青蛙。同学们是否感觉到最近穿衣明显变少，天气越来越热，池塘里的青蛙变多了，夜晚能听到很多青蛙的叫声。蝉儿也扑哧着翅膀飞出来了。晴天的晚上，天上会有很多的小星星，一闪一闪的萤火虫也来凑热闹，可美了。夏天真是一个热闹的季节。 师：同学们看到课本上，请同学们读一读《四时田园杂兴》 梅子全黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓侠蝶飞。 师：同学们，夏天对于人眼中的感觉因人而异，说说你们眼中的夏天吧！ 学生1：夏天有盛开的向日葵。 学生2：夏天可以学游泳，长本领。 学生3：夏天可以去看海。 学生4：夏天是收小麦的季节。 师：用你喜欢的方式表达对夏天的喜爱吧! 学生：我用诗句来表达我对夏天的喜爱。是唐代孟浩然写的一首诗。 “荷风送香气，竹露滴清响。” 恼人的天气 师：夏天是一个很热闹的季节，但是夏天经常也 发脾气，有时狂风大作，有时倾盆大雨，有时雷雨交加。我们在享受夏天热闹的同时也要注意夏天天气。那我们要注意哪些问题呢？ 学生1：雷雨天在树下很危险。 学生2：雷雨天不要玩电子产品。 学生3：打雷了要赶快回家。 师：那我们每天该怎样了解每天的天气情况呢？ 学生：我们要提前观看第二天的天气预报，要提前一周观看天气预报，提前做好预防准备。 师：同学们都说得很好，天气变化影响着人们的生活，比如说航班的延误，天气对农作物影响也很大。 师：同学们，你们都知道哪些气象的谚语呢？ 学生1：日落乌云涨，半夜听雨响。 学生2：蚂蚁搬家要下雨，蜘蛛结网天放晴。 师：同学们都说得很好，让我们注意天气的变化，提前预防。 实践活动 同学们在课余时间感受去户外感受热闹的夏日。