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课件网) 欢迎同学们走进音乐课堂 节假日 车站 回家的路上… 回家的路上… 第3单元亲情—《常回家看看》 发声练习曲： 1234 5432 | 1234 5432 | 1 — || Bu bu bu bu bu 1 3 5 3 | 1 3 5 3 | 1 —|| mi ma mi 歌曲《常回家看看》为1999年中央电视台春节联欢晚会中最著名的歌曲， 其弦律优美、通俗、温馨，词句简明，饱含浓浓的亲情，道出了每逢佳节全家平安团圆的心声，再现了老人殷切盼望儿女回家的骨肉亲情。由蔡国庆、陈红、江涛、张迈共同演唱。此曲还表达了中华儿女对家的那份亲情，提醒现在忙碌的儿女即使工作再忙也不能忘记亲情，愿多回家看看老人。2012年是中央电视台春节联欢晚会举办的第三十年，在“致敬三十年”主题中《常回家看看》再次唱响，由蔡国庆和王珞丹演唱。 歌曲简介 演唱者 车行 戚建波 歌曲创作背景 这首歌来自于词作者车行，词作家，还是黑龙江省电视台的一名编导。作为一名电视人，他常年在外奔波，很少与父母交流，1995年父亲不幸去世，给他精神上打击很大，从此以后“父亲”对他来说仅仅是一种概念，一种回忆。他最深切的感觉就是，天下的儿女对父母的最好报答就是常回家看看，多给父母一点关怀。曲作者戚建波是山东威海一中的一名校长，是车行很要好的笔友，当他拿到这首歌词时，心情非常激动，曲谱几乎是流着泪一气呵成，用时只有七八分钟，词曲就象高山流水遇知音一样达到完美的结合。 对比哼唱4与#4，比较有无变化音的不同效果。 表演-艺术处理 教师弹钢琴伴奏，学生分男女演唱。 拓 展 拓 展 通过对歌曲《常回家看看》的学习和观看公益广告，请问在你成长的过程中，父母给你印象最深刻的一件事是什么？你此刻最想对父母说的又是什么，我们能给父母最大的关爱是什么？请同学们用便签纸写好。 选择几张心声来分享。 课后作业 创编，课后同学们根据歌曲《常回家看看》的曲调进行填词，如：《常把家务干干》，并唱熟新词，能在下次音乐课堂上进行交流。 “回家”成了在“外面的世界”闯荡的每一位游子逢年过节最强烈的心声，现在这个社会竞争太激烈了，人们在追求自身价值的同时，往往忽略了人性、人情中最可宝贵的一点就是家庭的温暖。所以我们希望通过这首歌，来呼唤人间这份真情，要告诉人们哪怕平时再忙，也要专门抽个空回家看看，哪怕帮妈妈涮涮筷子、洗洗碗也好。” 课堂小结(
课件网) 4 说教材 1 2 3 5 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学反思 说 课 内 容 说教材 说学情 说教法学法 说教学过程 说活动反思 第三单元 音乐与人的情感世界 《常回家看看》 《常回家看看》是我国传统佳节亲人团聚的亲情的体现，歌曲以通俗直白的文字，明快清新的音乐语言，告诫呼唤儿女们要“常回家看看”，尽到儿女对父母关照和孝顺。全曲为对比式二段体结构，4/4拍子，徵调式。第一段为八个乐句，旋律质朴流畅，具有叙调、口语化的特点。它叙说了现代社会里，儿女与父母长辈之间的亲情，主要是通过“常回家看看”这一方式，来向父母问寒问暖，让父母感受到家庭的温暖，来体现儿女们对长辈的孝顺。第二乐段是一个对比性强的乐段，全段为四个乐句。旋律明快亲切，也具有呼吁天下儿女“常回家看看”的性质和意味。它体现了现代社会里，儿女与父母的那种纯真的亲情，往往集中反映在“常回家看看”这一具体的行为过程之中。 说教材 说学情 说教法学法 说教学过程 说活动反思 教材分析 说教材 说学情 说教法学法 说教学过程 说活动反思 知识目标 能力目标 情感、态度、价值观目标 运用多种教学方法和手段，引导学生自主探究、积极参与、提高他们对音乐的审美情趣。 通过对作品《常回家看看 ... ...
