歌曲《七子之歌》 课件+教案

歌曲《七子之歌》 教学设计 1教学目标 1、能熟唱《七子之歌》,了解其词、曲作者以及创作背景,简单了解歌曲的音乐结构以及歌曲表达的情感。 2、通过听、看、唱、打节奏等方法,引导学生感受歌曲表达的情感。 3、通过此曲,引导学生懂得澳门回归的重要意义。 2重点难点 通过学唱歌曲,引导学生感受歌曲表达的情感,以及懂得澳门回归的重要意义。 教学难点:引导学生唱出歌曲表达的情感。 3教学过程 活动1【讲授】导入 一、导入: 1、老师朗诵艾青的《我爱这土地》,理解“为何眼里常含泪水”,简介诗词创作背景,引出闻一多《七子之歌》从而引起学生共鸣。21·cn·jy·com 活动2【活动】讲授新课 观看容韵琳演唱视频,思考问题: 1、(1)歌曲的演唱形式?领唱、合唱。 (2)歌曲的情绪?深情、述说,激情、热烈地 (3)歌曲表达的是什么心声?表达了盼望回到祖国怀抱的急切心情,思念祖国妈妈 为什么会产生这样的情感?澳门的历史? 由于我国国力日益强大,通过我国领导人多年的努力与争取,澳门最后在哪一年回归?1999年12月20日,我国政府正式恢复对澳门行使主权,澳门终于回归到祖国的怀抱了。21世纪教育网版权所有 (4)让我们也带着这样的情绪一起来朗诵一下歌词吧, a.歌词中的macau是什么意思呢,为什么说不是我的真姓? macau是闽南方言“妈祖庙”的葡萄牙语1533年,第一批葡萄牙人抵达时,询问居民当地的地名,因语言不通,当地居民误以为指庙宇,就答妈阁。葡萄牙人就以其音而译成macau,成为澳门葡文名称的由来。21教育网 b.这首真挚感人的诗词是出自哪位诗人的笔下?标题的七子指的是? 简介歌词创作背景以及闻一多。该歌词是来源于闻一多先生创作的一部组诗。组诗共分7章。分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连。澳门是组始中为首的一章。闻一多先生曾在美国留学,他痛感中国人不仅在国外被人歧视,就连在自己的国土上也要受帝国主义者的欺凌。于是在感慨万千之下写下了一系列爱国诗篇,这是其中的一部。21cnjy.com 后来我们广州的这位著名音乐人李海鹰为澳门这首诗谱上曲,就有了我们今天唱响全国的《七子之歌》,接下来我们也加上旋律一起来演唱一下吧。2·1·c·n·j·y 2、乐曲的分段?各用什么情绪来演唱?A段深情、倾诉;B段激昂、热烈地 3、在歌曲中曾几次出现了呼唤母亲?每一次有什么意义? 在演唱中需要如何处理?(情绪、力度应该怎样变化)按情绪将三句演唱一遍21·世纪*教育网 第一次表达了对祖国的思念之情; 第二次表达了盼望回到祖国的怀抱 最后一次表达了盼望回归的急切心情。 4、三次呼唤: (1)音程大跳,强力度处理,仿佛是呐喊,表现盼望回归祖国的强烈愿望。 (2)与上一句相像,感情进一步升华,更加强烈 (3)深情地,肯定地,坚定地,渴望回归的心情 5、女声领唱,男女合唱,完整演唱,可加入碰铃或三角铁、鼓增强气氛 活动3【活动】拓展 1、观看视频《盛世莲花》 2、对比异同(情绪、内容......) 《盛世》可以说是《七子》的一个延续,《七子》音乐灵感来自闻一多的诗词。闻一多把澳门比作离开母亲的孩子,是悲伤的,有着沧桑感。。澳门经过十年,摆脱这种伤心的情调,《盛世》展现的是回归十年来澳门的新面貌,一种迎着海风想未来的感觉,整个情绪是非常开朗的,有着现代感和时代感,让人感到清新海风吹来吹开盛世莲花,感觉天堂就在脚下。【来源：21·世纪·教育·网】 活动4【讲授】总结 通过《七子之歌》这首歌曲,我们应该能够明白到,少年兴则国兴,少年强则国强的道理。只有我们自己强大了,国家才能强大,才能不被欺凌。 课件12张PPT。我爱这土地 艾 青假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ———然后我死了， 连 ... ...