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课件网) 美术湘版八年级下册 巧家县新店中学付德敏 第7课 教学目标 一、知识与技能:初步认识书籍形态的演变，学习书籍封面字体设计的规律与美的意蕴，动手尝试设计封面字体。 二、过程与方法：听取教师提供的相关素材介绍，尝试分组设计简单的书名。 三、情感态度价值观：加强对中国书文化和传统文化的尊重，尝试对传统文化进行借鉴运用。 你去书店买书、图书馆借书时，首先注意书的什么？为什么？ 儿童图书 文艺书籍 专业书籍 古籍书 杂志 这些书的封面各有什么特点？你喜欢哪本书？为什么？ 一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢？这就是今天我们要学习的内容。 我喜爱的书 --封面字体设计 。 书籍在内容上可以分为： 社会科学类 科学技术类 文学艺术类 休闲百科类 期刊杂志类 儿童读物类 除了教科书，你们还了解哪些内容的书籍？ 儿童读物类 社会科学类 期刊杂志类 文学艺术类 科学技术类 书籍封面又称书皮、封皮、书衣等，既起到美化作用，又起到保护作用。 书脊 封底 封面 作者名 书名 出版者名 每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么呢？ 内容相符图像 绘画为主 文字为主 摄影为主 图案为主 书籍封面设计的表现形式很多，一般通过摄影、绘画、文字、图案等形式进行设计。 书名是封面设计的重点，封面其他要素要围绕书名来设计。 ？ 基本应用的字体包括宋体、黑体、楷体 和创意字体等。 通常在书籍封面设计中会用到哪些字体呢？ 创意字体是在基本字体的基础上，根据需要重新构思设计字体。 三、封面字体设计的方法和步骤 1）画草图： 了解书的内容 构思立意 整个字体在封面的布局 2）定底稿： 根据步骤1）画出铅笔底稿。 3）配色、描绘正稿： 涂色要有先后，一般为：涂底色 画纹样 注意色彩关系，填色要均匀。 将文字某笔画进行添加、置换处理，增强表意功能，使其更形象。 把“快乐”或“果实”两个字用以下方法改变字形，体会字体不同造型所产生的不同效果。 动手试一试 文字设计手法要统一 四、课后作业要求： 1。设计一个自己喜欢的书名。 2。简洁，主题鲜明。 3。配置颜色，按需所用。 希望大家课后多去书店看看，借鉴一下出版物的书的封面设计，以备下节课更完善的封面设计制作。 下课1教学目标 一、知识与技能:初步认识书籍形态的演变,学习书籍封面字体设计的规律与美的意蕴,动手尝试设计封面字体。 二、 了解封面字体设计的基础知识,使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。 三、过程与方法:听取教师提供的相关素材介绍,尝试分组设计简单的书名。 四、情感态度价值观:加强对中国书文化和传统文化的尊重,尝试对传统文化进行借鉴运用。 2学情分析 由于受经济条件的制约农村的学生的课外书籍相对来讲要少一些,但对书籍的热爱并不比城里的孩子差,甚至更为珍惜。本节课从封面设计的组成要素、封面字体设计步骤入手 ,让学生充分认识封面设计的意义激发他们的设计愿望,学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。教师可以抓住这一点,采用适当的教学方法,激起他们学习美术的兴趣。 3重点难点 1 .重点:运用以前学习的美术知识,将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视觉形象。 2 .难点:字体与要体现书籍内容的情感,作品能体现个性,力求创新。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入新课 (一)导入新课 1、 你去书店买书、图书馆借书时,首先注意书的什么 为什么 2、 出示几册书籍(古籍书、儿童读物、杂志、画集),并在 ... ...
