《4.4开开心心过暑假》教学设计

《开开心心过暑假》教学设计 教学目标 情感与态度：愿意听从家人的意见，制定一个切实可行的暑假计划，乐于安排好自己的暑假生活。 行为与习惯：学会对自己的学习、生活进行总结，在生活中养成持之以恒的习惯。 知识与技能：懂得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。 过程与方法：学习记录自己的成长进步的方法，体验自己在生活学习中的收获，初步学会安排自己的生活。 教学重点 学习记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。 教学难点 懂得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。 教学准备 教师准备：教学课件。 教学过程 说出你的想法 导入：同学们，这个学期接近尾声，我们也即将迎来舒适美好的暑假生活。对于这个暑假，你们是不是很期待呢？你们有什么计划吗？ 师：对于这个暑假，同学们说出你们的想法和期待吧！ 学生1：暑假里我想去爬长城。 学生2：暑假我要学钢琴。 学生3：暑假我要去海洋公园。 学生4:暑假我要学会游泳。 师：同学们说的都很好，暑假要多出去走走，多学会一项技能，多培养一项兴趣。 谁对谁不对 师：同学们把书翻到62页，看看他们谁说的对，谁说的不对。 学生1：我认为好不容易放假了玩最重要。 学生2：我认为即使是放假了还是学习最重要。 学生3：我认为放暑假应该抓住时间锻炼，毕竟身体才是革命的本钱。 师：同学们说的都对，但是学习、锻炼、玩我们都要有，但是应该有个侧重点，学习永远是第一位，然后才是锻炼，玩。 接下来教师让同学们读一读书上62页的内容。 合理安排暑假生活 师：合理安排暑假生活要注意一些问题。 要制定暑假计划 制定暑假计划可以参考父母的意见 要利用自己的暑假生活培养兴趣爱好。 暑假不能老是待在家里，要和小伙伴一起玩玩。