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课件网) 海瑞当知县 1.朗读课文，认识海瑞的正直、机智与果断，学习海瑞不畏权贵、追求人格平等的品质。（重点） 2.领悟详略得当的表达方法。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 一读：读课文，说说海瑞是什么时期当的县官，当时的社会背景怎样。 二思：课文主要讲了海瑞当知县时的哪几件事情？ 四悟：你认为海瑞是个这样的人？结合文中相关语句谈谈你的看法。 三探：文中所写的事情，哪些事详写？哪些事略写？这样写有什么好处？ 核心问题：老百姓为什么称海瑞为“青天”？ 青 天 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 可是在浙(zhè)江淳(chún)安县，有一个小小的知县，却不惧怕他们。他的名字叫海瑞。 理解(重点)：“有一个小小的知县，却不惧怕他们”与前文“没有不惧怕他们的”形成鲜明的对比，突出了海瑞正直、不畏权贵的品质。 海瑞到了淳安以后，不管什么样的疑难案件，他都一件件调查得水落石出，从不冤枉(wǎng)好人，也不放过坏人。当地百姓都称他是“青天”。 理解(重点)：这两句主要写了海瑞到淳安后的表现，以及老百姓对他的评价：称他是“青天”。这个评价从侧面表现了海瑞是有口皆碑的清官、智官。 “本公子的父亲正是胡总督！严大人还是我父亲的朋友！这能有假吗？”胡公子神态骄横。 胡公子连用两个感叹句、一个反问句，可以看出他的嚣张气焰。“神态骄横”更是写出了他完全不把海瑞这个知县放在眼里，也从侧面写出了其靠山严嵩的势力之大。 反问 感叹句 思考：对胡公子的语言描写和神态描写有什么作用？ 探究：海瑞为什么明知这人就是胡公子，还把他交给胡总督查办？从中看出海瑞的什么特点？ 把人交给胡总督，胡总督如果偏袒此人，就等于承认了自己的儿子骄横无理、招摇撞骗；如果查办此人，必然会心疼儿子。海瑞的做法使胡总督陷入两难境地，让父子俩受到教训。从中可见海瑞的聪明，也体现了海瑞不畏权贵的品质。 还有一次，京城的御史鄢(yān)懋(mào)卿(qīng)要来浙江视察。鄢懋卿是严嵩的干儿子，敲诈勒索的手段十分狠毒。各地官吏听到鄢懋卿要来视察的消息，都犯了愁。而鄢懋卿偏又要装出一副奉公守法的样子，他通知各地，说他向来喜欢简单朴素，不喜欢奉迎。 品析：“鄢懋卿……的手段十分狠毒”直接写出了鄢懋卿的贪婪狠毒，“各地官吏……都犯了愁”，又通过官吏的表现从侧面写出了他的贪婪狠毒非同一般。这是一种正面描写与侧面描写相结合的方法。 正面描写 侧面描写 阅读方法解密：品析侧面描写 什么是侧面描写？ 侧面描写又叫间接描写，指在文学创作中，通过对其他人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。 侧面描写有什么作用？ 对正面描写做有益的补充，更能激发读者的想象，衬托所描写对象的特点。 思考：海瑞给鄢懋卿写信有何用意？ 一方面告诉鄢懋卿自己不能违背上级“招待从简”的通知要求，另一方面直截了当地揭穿了他每到一处便“花天酒地”的奢侈生活，令鄢懋卿尴尬难堪，足见海瑞的胆量和机智。 拓展： 假如给海瑞送一副对联表示敬意，你会写什么呢？ _____ 上联：一代清官树正气； 下联：贪官污吏生惧心。 相信你还能写出更多这样的对联，试一试吧！ 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： 因为海瑞被调到浙江淳安之前，县里官吏审理案件大多是让平民百姓含冤受屈，而让有权有势的人逍遥法外。海瑞到了淳安以后，不管什么样的疑难案件，他都一件件调查得水落 ... ...
