2、丝绸之路 导学案

棋盘井实验小学 五 年级下册 语文 导学案 （定 ）稿 班级： 姓名： 上课时间： 主备人： 寇彩芳 审核人： 辅备人： 课题： 2丝绸之路 （第 一课时） 【学习目标】 1．能自读，自学，自写课文内的生字词，能独立阅读文章，会查阅课外资料，有动手整理资料的能力，正确、流利，有感情地朗读课文。21世纪教育网版权所有 2通过引导阅读，了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。通过集体交流学习，培养学生的团结合作精神。21教育网 3.采用探究式、交流互动、角色扮演学习方式，能用简洁的话概括故事大意，从而培养他们的信息素养及语言组织、表达能力。21cnjy.com 情的方法。 【学习重点】自己理通课文的故事情节，从故事理解丝绸之路意义。 【学习难点】如何从课文故事了解丝绸之路的重要性。 【学习过程】 知识链接（ 分钟） 导入：图片展示，沉美朴实的图片吸引学生对图片主题的兴趣。 师：现在我们要去罗马，可以搭飞机，坐轮船，但古代的人，又是怎样到达遥远的罗马呢？（学生小声讨论） 师：条条大路通罗马，今天，我们就走一条特别的道路，感受东西文明是怎么通过这条道路交流的。这条路便是———丝绸之路（板书）21·cn·jy·com 二、自主学习（ 分钟） 1、一读课文。（读正确流利，标出自然段序号，遇到难读的字词标记并多读几遍。） 2、二读课文。（画出生字词语自主学习，读准音会组词能记住字形，借助工具书理解难懂的词语，理解不了的做标记） 3、三读课文。课文讲了一件什么事？ 三、合作探究（ 分钟） 1.默读课文，课文讲了哪些内容？可以分成几部分？ 2.你觉得丝绸之路是怎样的？（自读课文，在文中标注感受见解） 四、反馈总结（ 分钟） （一）课堂检测： 把下面词语补充完整 栩栩（ ） （ ） 五彩（ ）（ ） 美（ ）美（ ） 崇山（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 高头（ ）（ ） 课堂小结： 本节课有什么收获 【安全教育】 上下楼梯不能跑，推，拉，拽。要慢行有序 【收获与不足】