四下 第7课《走进丽江》（课件+教案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第7课《走进丽江》（教案） 【教学目标】 1.知识与技能 认识课文中8个生字，会写课文中的10个字，掌握“雄伟、城镇、纯朴、下旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立”等词语。21·世纪*教育网 2.过程与方法 整体把握课文内容，深入探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。 体会过渡句在文中承上启下的作用。 3.情感态度和价值观 体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。 【教学重点】 引导学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方，通过细致读重点句子和段落，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。21*cnjy*com 【教学难点】 体会过渡句在文中承上启下的作用。 【教学方法】 讨论法、点拨法、合作探究法。 【课前准备】 多媒体课件。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题 1.同学们，上节课我们观赏了美丽的桂林山水，这节课，我们再来学习一篇介绍风景的文章，走进云南的丽江去领略丽江神奇而美丽的风光。21cnjy.com 2.板书课题，齐读课题。 3.课前同学们都收集了有关丽江古城的资料。你们对丽江有哪些了解？（学生交流收集的资料） 4.教师补充资料。 知识宝库： 丽江古城历史悠久，古朴自然，兼有水乡之容、山城之貌，它作为有悠久历史的少数民族城市，从城市总体布局到工程、建筑融汉、白、彝、藏各民族精华，景致具纳西族独特风采。1986年，中国政府将其列为国家历史文化名城，确定了丽江古城在中国名城中的地位。 二、初读课文，整体感知 1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。 2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。 3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 （1）我会读 古朴 pǔ 下旬 xún 绵延 yán 闪烁 shuò 昂首 áng 斑斓 lán 险峻jùn 堤坝 bà 清澈 chè 韵味 yùn （2）我会写 雄 朴 旬 纺 货 绵 烁 昂 （3）指导书写： “雄”字右面有四横； “镇”字右面的“真”有三横； “昂”字下面部分不要多写点。 （4）理解词语 色彩斑斓：色彩错杂灿烂的样子。 丝绸之路：古代以中国为始发点，向亚洲中部、西部及非洲、欧洲等地运送丝绸等物的交通要道之总称。 潺潺：水流声。 姑苏：苏州市的别称，因西南有姑苏山得名。 白雪皑皑：形容雪洁白。 蜿蜒：盘曲向上。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 闻名遐迩：名声传的很远。 4.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给他。 5.教师范读，学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗”活动。 思考以下问题： （1）谁来说一说丽江给你留下了什么样的印象？ 神奇而美丽。 （2）课文丽江的哪几个地方值得看看？ 古城和玉龙雪山。 6.用自己的方式朗读课文，梳理文章思路，说一说，本文可以分为几部分？ 第一段（1）：总写丽江的地理位置及特点。 第二段（2—6）：介绍了丽江古城和丽江神奇而美丽的景观。 第三部分（7自然段）：写作者陶醉于月色下的古城景色。 三、品读课文，读中感悟 在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。 1.学习第一部分 ★朗读课文第一自然段，说一说，说说你都知道了什么？（学生根据理解回答问题） 如：这片神奇而美丽的土地具有山川雄伟、城镇古老、民风纯朴的特点。 2.学习第二部分 （1）下面请同学们选择自己喜欢的方式自读课文2-6自然段，可以默读、轻声读、大声读，也可以站起来读。读完之后，想想你喜欢哪个景点？是什么吸引了你？ （板书：丽江古城或玉龙雪山） （2）丽江古城或者玉龙雪山什么地方最吸引你呢？ 请同学们默读2—4自然段，找出最吸引你的地方用横线划起来。 ★历史悠久 如：“丽江古城始建于宋末元初，至 ... ...